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Mario Carretero
Mario Carretero
Professor of Psychology, Autonoma University
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Psicología pedagógica: un curso breve
LS Vigotski
Aique, 2001
38442001
Constructivismo y educación
M Carretero
Editorial paidos, 2000
3651*2000
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
J Trilla, EC García
Graó, 2001
5572001
Documentos de identidad: la construcción de la memoria histórica en un mundo global
M Carretero
Tilde editora, 2021
5372021
Conceptual change research: State of the art and future directions
S Vosniadou
New perspectives on conceptual change, 3-13, 1999
487*1999
Construir y enseñar: las ciencias sociales y la historia
M Carretero, L Jacott, M Limón, A López-Manjón
Aique, 1995
4131995
Introducción a la psicología cognitiva
M Carretero
Aique, 1998
3821998
La construcción del conocimiento escolar
MJ Rodrigo, J Arnay
Paidós, 1997
3731997
La enseñanza de las Ciencias Sociales
M Carretero, JI Pozo
Visor, 1989
3671989
Construir y enseñar: las ciencias experimentales
M Carretero, M Baillo, M Limón
Aique, 1996
2771996
Construir y enseñar: las ciencias experimentales
M Carretero, M Baillo, M Limón
Aique, 1996
2671996
La construcción del conocimiento histórico
M Carretero, JA Castorina, M Sarti, A Barreiro
Propuesta educativa, 13-23, 2013
2592013
Enseñanza y aprendizaje de la Historia: aspectos cognitivos y culturales
M Carretero, M Montanero
Cultura y educación 20 (2), 133-142, 2008
2472008
Cognitive and instructional processes in history and the social sciences
M Carretero, JF Voss
Routledge, 2012
2422012
Enseñanza de la historia y memoria colectiva
M Carretero, A Rosa, MF González, AE Berti
Paidós, 2006
2402006
La enseñanza de las ciencias
A Giordan, M Carretero
Pablo del Río, 1982
2371982
Constructing patriotism: Teaching history and memories in global worlds
M Carretero
IAP, 2011
2192011
Psicología Evolutiva: Adolescencia, madurez y senectud
M Carretero, Á Marchesi, J Palacios
Alianza Editorial, 1998
1991998
Aprender y pensar la historia
M Carretero, JF Voss
Amarrortu Editores, 2004
1972004
Del pensamiento formal a las concepciones espontáneas:¿ qué cambia en la enseñanza de la ciencia?
JI Pozo, M Carretero
Infancia y aprendizaje 10 (38), 35-52, 1987
1871987
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