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| Incorporating oximeter analyses to investigate synchronies in heart rate while teaching and learning about race A Amat, C Zapata, K Alexakos, LD Pride, C Paylor-Smith, M Hernandez Cultural Studies of Science Education 11 (3), 785-801, 2016 | 16 | 2016 |
| Percepciones de futuros maestros de infantil y primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en inglés A Amat, A Vallbona, J Martí Enseñanza de las ciencias, 4931-4936, 2017 | 15 | 2017 |
| Moving schools towards ESD in Catalonia, Spain: the tensions of a change M Espinet, M Junyent, A Amat, A Castelltort Schooling for Sustainable Development in Europe, 177-199, 2015 | 12 | 2015 |
| Las emociones de los estudiantes de magisterio en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas A Amat Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017 | 11 | 2017 |
| El uso de evidencias en la escritura científica en los estudiantes de magisterio JM i Feixas, A Amat, IJ Bargalló Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 40-46, 2013 | 8* | 2013 |
| Emotion and Science Teacher Education A Bellocchi, A Amat Handbook of Research on Science Teacher Education, 426-438, 2022 | 6 | 2022 |
| La comunicació científica a l'educació primària JM Feixas, A Amat Guix: Elements d'acció educativa, 14-18, 2017 | 4* | 2017 |
| Investiguem la matèria A Amat Vinyoles, J Martí Feixas, V Grau Torre-Marín Ajuntament de Barcelona. Institut Municipal d'Educació de Barcelona., 2016 | 4* | 2016 |
| Aprender a diseñar juegos para la enseñanza de las ciencias en la formación inicial de maestras y maestros en educación primaria L Martín-Ferrer, A Amat, M Espinet Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 19 (3), 360101 …, 2022 | 3 | 2022 |
| Una experiencia acerca de la enseñanza de la óptica para el profesorado de primaria VG Torre-Marin, J Martí, A Amat Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2013 | 3 | 2013 |
| Self-Reflection Methods to Study Emotional Experiences in Science and Mathematics Preservice Teacher Education A Amat, I Sellas Doing Authentic Inquiry to Improve Learning and Teaching, 205-228, 2020 | 2 | 2020 |
| Investigar sobre els canvis en la matèria a l’educació primària J Martí, A Amat, V Grau, I Jiménez Educació química, 12-18, 2020 | 2 | 2020 |
| Collaboration between school and community through school agroecology: a vegetable school garden as a boundary object A Amat, M Espinet European Science Education Research Association (ESERA) Conference, 2013 | 2 | 2013 |
| The wolf is back! Revisiting the concept of the ecological niche to predict the viability of the wolf population with elementary students I Jiménez, A Amat, L Codony Journal of Biological Education, 1-20, 2021 | 1 | 2021 |
| The Engagement of Community Stakeholders in School Science Education: Tensions and Transformations in a Project Based on Agroecology A Amat Critical Issues and Bold Visions for Science Education, 171-185, 2018 | 1 | 2018 |
| Educació científica en comunitat des d’un enfocament sociocultural L’hort escolar com a entorn d’aprenentatge per incloure les famílies A Amat i Vinyoles Universitat Autònoma de Barcelona, 2014 | 1 | 2014 |
| Promoting community involvement through the participation in shared activities on school agroecology. A Amat, M Espinet Blanch, M Prims, S Estapé, G Sandoval, C Guindulain, ... CoDeS Working Conference “Collaboration of Community and School for …, 2012 | 1 | 2012 |
| An evaluation tool for the network of schools for sustainability in Catalonia from a constructivist perspective A Amat, C Rammou, L Martín-Ferrer Environmental Education Research, 1-19, 2023 | | 2023 |
| Primary Students’ Visions Regarding Environmental Factors Influencing Biodiversity in Specific Environments C Rammou, A Amat, I Jiménez-Bargalló, J Martí Shaping the Future of Biological Education Research: Selected Papers from …, 2023 | | 2023 |
Mariona EspinetVerified email at uab.cat
