| Aportes de una lectura en relación con la ética del cuidado y los derechos humanos para la intervención social en el siglo XXI RLA Campos Trabajo social, 2007 | 81 | 2007 |
| Educación Social y formación ciudadana en tiempos de globalización RLA Campos Revista Tendencias & Retos, 117-129, 2006 | 32* | 2006 |
| Reflexiones sobre el derecho a la educación y sus perspectivas en el marco del desarrollo humano RLA Campos, MLA Rengifo, CJD Mesa Revista lasallista de investigación 8 (1), 117-125, 2011 | 27 | 2011 |
| Implicaciones del sufrimiento en niñas, niños y adolescentes víctimas del conflicto armado para pensar la memoria y la reparación en clave intergeneracional: apuestas conceptuales RL Arias-Campos, CP Roa-Mendoza PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, 115-140, 2015 | 23 | 2015 |
| Elementos para pensar una educación para la paz integral y duradera en el contexto actual de Colombia RLA Campos para la Cátedra de la Paz, 243, 2016 | 17 | 2016 |
| FORMACIÓN INTEGRAL LEC Pulido, RLA Campos | 15* | 2016 |
| Formación integral: hallazgos de investigación y reflexiones para la docencia LC Pulido, RLA Campos Universidad de la Salle, 2016 | 15* | 2016 |
| Retos y Oportunidades hacia la articulación de la Ética del Cuidado, los derechos de los niños/as y el buen trato RLA Campos Región Latinoamericana Lasallista–Relal observatorio educativo para los …, 2002 | 1 | 2002 |
| Educación ciudadana para cuidar la paz RLA Campos Revista Javeriana, 42-47, 2018 | | 2018 |
| Implications of suffering in children and teenagers victims of the armed conflict. Analyzing memory and reparation in an intergenerational perspective: A conceptual approach RL Arias Campos, CP Roa Mendoza PROSPECTIVA, 115-140, 2015 | | 2015 |
| RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA RED SURAMERICANA DE JÓVENES PARA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS RLA Campos | | 2005 |
| El papel de la educación superior entre el conflicto y la paz RLA Campos Revista de la Universidad de La Salle, 61-66, 2000 | | 2000 |
| Modelos y experiencias de conciliación escolar y no escolarizada: aprendizajes juveniles para la paz RLA Campos Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, 2000 | | 2000 |
