| El discurso matemático del profesor:¿ Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar? N Planas, A Arnal-Bailera, I García Honrado Enseñanza de las Ciencias, 2018 | 25 | 2018 |
| Construcciones geométricas en GeoGebra a partir de diferentes sistemas de representación: un estudio con maestros de primaria en formación A Arnal-Bailera, AM Oller-Marcén Educación matemática 32 (1), 67-98, 2020 | 14 | 2020 |
| A characterization of van hiele’s level 5 of geometric reasoning using the delphi methodology A Arnal-Bailera, V Manero International Journal of Science and Mathematics Education 22 (3), 537-560, 2024 | 13 | 2024 |
| Formación del profesorado y demostración matemática. Estudio exploratorio e implicaciones A Arnal-Bailera, AM Oller-Marcén Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 (57), 135-157, 2017 | 12 | 2017 |
| El discurso matemático del profesor. Ejemplos, explicaciones y coherencia local N Planas, JM Fortuny, A Arnal-Bailera, I García-Honrado Investigación en Educación Matemática XX, 437, 2016 | 12 | 2016 |
| Uso de tecnología en el aprendizaje de la Geometría con grupos de riesgo: un enfoque discursivo A Arnal, N Planas Investigación en Educación Matemática XVII, 157-164, 2013 | 12 | 2013 |
| Understanding proof practices of pre-service mathematics teachers in geometry V Manero, A Arnal-Bailera Mathematics Teaching-Research Journal, 2021 | 10 | 2021 |
| Investigación en educación matemática XXI JM Muñoz, A Arnal-Bailera, P Beltrán-Pellicer, ML Callejo, J Carrillo Zaragoza: SEIEM, 2017 | 10 | 2017 |
| Prospective secondary mathematics teachers read Clairaut: Professional knowledge and original sources A Arnal-Bailera, AM Oller-Marcén Educational Studies in Mathematics 105 (2), 237-259, 2020 | 9 | 2020 |
| Reconocer prácticas, objetos, y procesos matemáticos al seleccionar dibujos animados para el aula de infantil y primaria P Beltrán-Pellicer, A Arnal-Bailera, JM Muñoz-Escolano INNOVAGOGÍA, 2016 | 9 | 2016 |
| Caracterización de las actuaciones de correctores al calificar pruebas escritas de matemáticas1 Characterization of behavior of correctors when grading mathematics tests A Arnal-Bailera, JM Muñoz-Escolano, AM Oller-Marcén Revista trimestral Fecha de inicio: 1952 371, 193035, 2016 | 9 | 2016 |
| Análisis del conteo como contenido matemático en un episodio de dibujos animados para educación infantil P Beltrán-Pellicer, A Arnal-Bailera, JM Muñoz-Escolano Unión-Revista iberoamericana de educación matemática 14 (52), 2018 | 8 | 2018 |
| Pre-service teachers develop their mathematical knowledge for teaching using manipulative materials in mathematics A Arnal-Bailera, M Arnal-Palacián Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 19 (9), em2318, 2023 | 6 | 2023 |
| Math anxiety in primary education during Covid-19 confinement: Influence on age and gender M Arnal-Palacián, A Arnal-Bailera, C Blanco Acta Scientiae 24 (1), 145-170, 2022 | 6 | 2022 |
| Discursos del alumno y del profesor en clase de matemáticas N Planas, J Chico, I García-Honrado, A Arnal-Bailera Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula …, 2020 | 6 | 2020 |
| Construyendo la idea de cuadrado: Un ejemplo de la integración de GeoGebra en el currículo de 1º de primaria A Arnal-Bailera, B Guerrero Belloc Universidad de Granada, 2015 | 6 | 2015 |
| Proof levels of graph theory students under the lens of the Van Hiele model A González, V Manero, A Arnal-Bailera, ML Puertas International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 55 …, 2024 | 5 | 2024 |
| Análisis ontosemiótico de un episodio de dibujos animados con contenido matemático P Beltrán-Pellicer, A Arnal-Bailera, JM Muñoz-Escolano Universidad de Granada, 2017 | 5 | 2017 |
| Análisis de progresos y dificultades en tareas de identificación del rombo en Educación Primaria con GeoGebra A Arnal-Brailera, Á Lancis Números 92, 105-116, 2016 | 5 | 2016 |
| Mathematical naming and explaining in teaching talk: Noticing work with two groups of mathematics teachers N Planas, JM Alfonso, A Arnal-Bailera, V Martín-Molina ZDM–Mathematics Education 56 (6), 1211-1222, 2024 | 4 | 2024 |
Antonio M. Oller-Marcén (ORCID:0000...Universidad de Zaragoza (https://ror.org/012a91z28)Dirección de correo verificada de unizar.es
