| Exploración del concepto de violencia y sus implicaciones en educación E Cuervo Montoya Política y cultura, 77-97, 2016 | 7 | 2016 |
| Exploración del concepto de violencia y sus implicaciones en educación E Cuervo Montoya Política y cultura, 77-97, 2016 | 7 | 2016 |
| Conversando con José Gimeno Sacristán EC Montoya Uni-pluriversidad 11 (2), 140-150, 2011 | 7 | 2011 |
| Narrativas del profesorado que trabaja en zonas de violencia armada E Cuervo Montoya, Á San Martín Alonso Revista Iberoamericana de Educación, 2016 | 4 | 2016 |
| La performatividad docente en el entorno digital de los centros escolares: redefinición del trabajo didáctico E Pardo, M., San Martín, A. y Cuervo ReiDoCrea 8 (2), 6-18, 2019 | 1* | 2019 |
| Del currículum nulo al “currículum proscrito” o de las formas de segregación de contenidos en la práctica escolar EC Montoya Notandum, 15-28, 2017 | 1 | 2017 |
| Currículum, ciudad y formación de maestros en contextos de violencia urbana EC Montoya Temas de Educación 19 (1), 135-148, 2013 | 1 | 2013 |
| Conversando con José Gimeno Sacristán E Cuervo Montoya Uni-pluri/versidad, 11 (2), 2011 | 1 | 2011 |
| Children and capitalist curriculum: the case of Divercity E Cuervo-Montoya, LM Giraldo-Urrego Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 18 (3), 24-48, 2020 | | 2020 |
| Las infancias y el currículo del capital: el caso Divercity E Cuervo-Montoya, LM Giraldo-Urrego Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 18 (3), 24-48, 2020 | | 2020 |
| La imagen de la mujer en la guerra en la televisión educativa colombiana: caso portal “colombia aprende” E Cuervo Montoya, R Roig-Vila Praxis Educación y Pedagogía, 6-17, 2019 | | 2019 |
| La performatividad docente en el entorno digital de los centros escolares: redefinición del trabajo didáctico MI Pardo Baldoví, Á San Martín Alonso, E Cuervo Montoya Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 2019, vol. 8, num …, 2019 | | 2019 |
| La imagen de la mujer en la guerra a través de la televisión educativa colombiana on-line. El caso “Colombia aprende” EC Montoya, RR Vila Praxis Educación y Pedagogía, 2019 | | 2019 |
| Proscripción curricular del conflicto armado en libros de texto colombianos E Cuervo Montoya Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica …, 2017 | | 2017 |
| Cuervo Montoya, Edisson (2015) Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. Co-directores. Profs. Dr. José Gimeno … E Valle Aparicio Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2016 | | 2016 |
| Narratives of teachers working in areas of armed violence E Cuervo Montoya, A San Martin Alonso REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION 72 (1), 131-153, 2016 | | 2016 |
| Cuervo Montoya, Edisson (2015) Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. Co-directores. Profs. Dr. José Gimeno … EV Aparicio Aula 22, 363-365, 2016 | | 2016 |
| Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado E Cuervo Montoya | | 2015 |
| Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado EC Montoya Universitat de València, 2015 | | 2015 |
| Reseña. La expansión del conocimiento abierto: los MOOC EC Montoya Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación, 153-154, 2014 | | 2014 |
Ángel San-MartínProfesor de Didáctica y Organización EscolarDirección de correo verificada de uv.es
