Alicia San-Mateo-Valdehíta
Alicia San-Mateo-Valdehíta
Profesora. Facultad de Filología. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
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Cited by
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Aprendizaje de léxico español como lengua extranjera. Investigación sobre tres métodos
A San Mateo Valdehíta
Revista redELE, Biblioteca Virtual, 2005
23*2005
El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2: Análisis de la efectividad de tareas de reconocimiento y de producción.
A San-Mateo-Valdehíta
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas 14, 13-29, 2013
16*2013
Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español
A San-Mateo-Valdehíta
Revista Signos. Estudios de Lingüística 49 (90), 94-118, 2016
15*2016
Una lectura graduada narrativa para estudiantes de E/LE de nivel avanzado
A San-Mateo-Valdehíta
REDELE. Obtenido de https://www.mecd.gob.es/educacion/mc/redele/biblioteca …, 2005
14*2005
Aprendizaje de léxico en español como segunda lengua/lengua extranjera: investigación sobre la efectividad de tres tipos de actividades para aprender vocabulario (tesis …
A San-Mateo-Valdehíta
Tesis doctoral. UNED, 2012
132012
El efecto de tres actividades centradas en las formas (focus on forms, fonfs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el …
A San-Mateo-Valdehíta
RAEL: Revista Electrónica de Lingüística Aplicada 12, 17-36, 2013
102013
ELExprés: cursos intensivo de español. Nivel A1-A2-B1
R Pinilla, A San-Mateo-Valdehíta
Sociedad General Española de Librería, 2008
10*2008
Planteamiento de un proyecto de incorporación léxica en español lengua meta. Cuestiones metodológicas y estudio piloto
A San-Mateo-Valdehíta, MA Andión-Herrero
Epos: Revista de filología 28, 73-90, 2012
9*2012
Aprendizaje de vocabulario en L2: la relación entre la variable sexo y la efectividad de actividades de reconocimiento y de producción. Resultados preliminares [LEARNING …
A San-Mateo-Valdehíta
Epos. Revista de Filología 31, 27-46, 2015
62015
Los corpus lingüísticos y la enseñanza de E/LE: el uso de los pasados en español
A San-Mateo-Valdehíta
Frecuencia L. Revista de didáctica español lengua extranjera 22, 52-58, 2003
5*2003
Herramientas para utilizar un texto narrativo extenso como eje estructurador o material de apoyo de un curso de E/LE
A San-Mateo-Valdehíta
Frecuencia L. Revista de didáctica español lengua extranjera 17, 17-22, 2001
52001
La incidencia de las variables personales y socioculturales del alumno en el aprendizaje de vocabulario en E/L2. Resultados de una investigación empírica
A San-Mateo-Valdehíta
Cauce. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas …, 2013
42013
El Trabajo Fin de Máster (TFM) en las nuevas Humanidades: Análisis de las necesidades de los estudiantes
A San-Mateo-Valdehíta, MÁ Escobar-Álvarez, R Chacón-Beltrán
REDU. Revista de Docencia Universitaria 16 (1), 303-319, 2018
22018
Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?
A San-Mateo-Valdehíta
Verba: Anuario Galego de Filoloxía 43, 47-75, 2016
22016
A Review of Key Recent Studies on Effectiveness of Vocabulary Learning Tasks in L2
A San-Mateo-Valdehíta
Porta Linguarum 24, 9-20, 2015
2*2015
Learning word class in a second language through vocabulary learning activities: definition-choosing, gap-filling, and sentence-writing.
A San-Mateo-Valdehíta, C Chacón-García
Journal of Spanish Language Teaching 6 (1), 49-63, 2019
12019
Lecturas graduadas en español: Análisis detallado de las colecciones más relevantes y utilizadas en la enseñanza de E/LE
A San-Mateo-Valdehíta
Cuadernos Cervantes de la Lengua Española 32, 32-40, 2001
12001
Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2: la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones
A San-Mateo-Valdehíta, MA Andión-Herrero
Verba Hispanica 27 (1), 209-229, 2019
2019
¿Qué debe saber un profesor de ELE/L2? Guía básica para actuales y futuros profesores
MA Andión-Herrero, M González-Sánchez, A San-Mateo-Valdehíta
Madrid: Ed. UNED (ISBN: 978-84-362-7410-3), 2019
2019
Tres actividades de adquisición léxica. Resultados en aprendices brasileños de español como lengua extranjera
MA Andión-Herrero, A San-Mateo-Valdehíta
Calidoscópio 16 (3), 437-449, 2018
2018
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