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| El efecto de tres actividades centradas en las formas (focus on forms, fonfs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el … A San-Mateo-Valdehíta RAEL: Revista Electrónica de Lingüística Aplicada 12, 17-36, 2013 | 11 | 2013 |
| Planteamiento de un proyecto de incorporación léxica en español lengua meta. Cuestiones metodológicas y estudio piloto A San-Mateo-Valdehíta, MA Andión-Herrero Epos: Revista de filología 28, 73-90, 2012 | 10* | 2012 |
| Herramientas para utilizar un texto narrativo extenso como eje estructurador o material de apoyo de un curso de E/LE A San-Mateo-Valdehíta Frecuencia L. Revista de didáctica español lengua extranjera 17, 17-22, 2001 | 8 | 2001 |
| El Trabajo Fin de Máster (TFM) en las nuevas Humanidades: Análisis de las necesidades de los estudiantes A San-Mateo-Valdehíta, MÁ Escobar-Álvarez, R Chacón-Beltrán REDU. Revista de Docencia Universitaria 16 (1), 303-319, 2018 | 7 | 2018 |
| Aprendizaje de vocabulario en L2: la relación entre la variable sexo y la efectividad de actividades de reconocimiento y de producción. Resultados preliminares [LEARNING … A San-Mateo-Valdehíta Epos. Revista de Filología 31, 27-46, 2015 | 7 | 2015 |
| Los corpus lingüísticos y la enseñanza de E/LE: el uso de los pasados en español A San-Mateo-Valdehíta Frecuencia L. Revista de didáctica español lengua extranjera 22, 52-58, 2003 | 5* | 2003 |
| Learning word class in a second language through vocabulary learning activities: definition-choosing, gap-filling, and sentence-writing. A San-Mateo-Valdehíta, C Chacón-García Journal of Spanish Language Teaching 6 (1), 49-63, 2019 | 4 | 2019 |
| Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio? A San-Mateo-Valdehíta Verba: Anuario Galego de Filoloxía 43, 47-75, 2016 | 4 | 2016 |
| Análisis de las necesidades de los estudiantes durante la elaboración del Trabajo Fin de Máster MÁ Escobar-Álvarez, MR Chacón-Beltrán, A San-Mateo-Valdehíta IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente: La …, 2018 | 3* | 2018 |
| La incidencia de las variables personales y socioculturales del alumno en el aprendizaje de vocabulario en E/L2. Resultados de una investigación empírica A San-Mateo-Valdehíta Cauce. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas …, 2013 | 3 | 2013 |
| Receptive and productive vocabulary acquisition: effectiveness of three types of tasks. Results from French students of Spanish as second language A San-Mateo-Valdehíta, C Criado-de-Diego Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia …, 2021 | 2 | 2021 |
| Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2: la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones A San-Mateo-Valdehíta, MA Andión-Herrero Verba Hispanica 27 (1), 209-229, 2019 | 2 | 2019 |
| La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual A San-Mateo-Valdehíta Rilce. Revista de Filología Hispánica 33 (2), 695-725, 2017 | 2 | 2017 |
| A Review of Key Recent Studies on Effectiveness of Vocabulary Learning Tasks in L2 A San-Mateo-Valdehíta Porta Linguarum 24, 9-20, 2015 | 2* | 2015 |
Maria Antonieta Andión-HerreroProfesor de Lengua española, Universidad Nacional de Educación a DistanciaVerified email at flog.uned.es
