| The use of Quizlet to enhance vocabulary in the English language classroom S Montaner CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019, 304-309, 2019 | 34 | 2019 |
| EFL written competence through twitter in mobile version in compulsory secondary education S Montaner Global Journal of Foreign Language Teaching 10 (2), 101-110, 2020 | 17 | 2020 |
| Students’ Perceptions of ESP Academic Writing Skills through Flipped Learning during Covid’19 S Montaner-Villalba Journal of Language and Education 7 (4), 107-116, 2021 | 16 | 2021 |
| Blogging in Action: Teaching English within the Project based Learning approach S Montaner-Villalba CALL-EJ 23 (1), 63-77, 2022 | 13 | 2022 |
| La competencia en producción escrita del inglés técnico mediante el Blogging S Montaner Verbeia. Monográfico: La Enseñanza de lenguas y la educación multilingüe, 84-102, 2017 | 13* | 2017 |
| Competencia en producción escrita en inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos S Montaner Revista Lenguas para Fines Específicos 25 (2), 173-192, 2019 | 12* | 2019 |
| Aplicación del Blogging y/o Google Docs para fomentar la competencia en producción escrita en la enseñanza del inglés S Montaner UTE. Revista de Ciències de l’Educació, 43-59, 2018 | 12* | 2018 |
| La competencia en Producción escrita en lengua inglesa mediante el Blogging en un entorno de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la Enseñanza Secundaria Obligatoria S Montaner Proceedings II Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC …, 2018 | 10* | 2018 |
| Estudio del caso en la Educación: Una Aproximación Teórica S Montaner Campus Educación Revista Digital Docente, 27-31, 2017 | 9 | 2017 |
| La competencia en producción escrita del inglés técnico mediante el Blogging (Investigación-Acción) S Montaner I Congreso Internacional de Enseñanza del Inglés en Centros Educativos, 233-242, 2016 | 8 | 2016 |
| Instagram como herramienta para fomentar la expresión escrita en lengua inglesa: investigación-acción S Montaner-Villalba Recursos educativos para el aula del siglo XXI, 130-137, 2019 | 7 | 2019 |
| Written production in EFL through blogging and cooperative learning at A-level S Montaner Monográfico "Interfaces in language teaching" 31, 97-118, 2020 | 5* | 2020 |
| The use of KAHOOT in the EFL classroom within the CLIL approach. technological innovation for specialized linguistic domains. languages for digital lives and cultures S Montaner-Villalba Proceedings of TISLID 18, 251-262, 2018 | 5 | 2018 |
| Coaching educativo. El complemento perfecto para el docente innovador S Montaner Revista Digital Docente Campus Educación, 21-24, 2018 | 5 | 2018 |
| Songs in the Classroom S Montaner Apac Quarterly Magazine, 37-41, 2006 | 5* | 2006 |
| Written expression in English for Specific Purposes through blogging and cooperative learning S Montaner-Villalba Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes, 8 (3), 171-186, 2020 | 4 | 2020 |
| La Producción Escrita en la Enseñanza del Inglés para Fines Específicos mediante el Blogging: Análisis del Rango de la Producción Escrita S Montaner Focus on Learning: Contribution to the field of ESP, 19-26, 2019 | 4 | 2019 |
| La producción escrita en inglés mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos en bachillerato S Montaner Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 45-66, 2018 | 3 | 2018 |
| Telecollaboration and languages for specific purposes S Montaner-Villalba, A Gimeno-Sanz, S Di Sarno-García, A Sevilla-Pavón, ... Intelligent CALL, granular systems and learner data: short papers from …, 2022 | 2 | 2022 |
| Improved knowledge rich context extraction for terminography P León-Araúz, A Reimerink, T Read, S Montaner, B Sedano Technological innovation for specialized linguistic domains. Languages for …, 2020 | 2 | 2020 |
