Doç. Dr. Ömer Faruk Çetin
Doç. Dr. Ömer Faruk Çetin
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim fakültesi
Dirección de correo verificada de erzincan.edu.tr
Título
Citado por
Citado por
Ańo
Sınıf öğretmenliği III. sınıf öğrencilerinin geometrik bilgilere erişi düzeyleri üzerine
ÖF Çetin, A Dane
Kastamonu Eğitim Dergisi 12 (2), 427-436, 2004
452004
Some theorems involving inequalities on p-valent functions
ÇÖF Irmak H
Turkish Journal of Mathematics 23 (3), 453-459, 1999
301999
Okul Deneyimi I, II ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Uygulama Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesinin İncelenmesi
ÖF ÇETİN, H BULUT
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (2), 69-75, 2012
23*2012
Yığılma noktası kavramı ve kullanımı
ÖF Çetin, A Dane, M Bekdemir
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi …, 2012
15*2012
A Conceptual and Procedural Research on the Hierarchical Structure of Mathematics Emerging in the Minds of University Students: An Example of Limit-Continuity-Integral-Derivative
A Dane, ÖF Çetin, F Bas, MÖ Sağırlı
International Journal of Higher Education 5 (2), 82-91, 2016
122016
Some inequalities on p-valently starlike and p-valently convex functions
H Irmak, ÖF Çetin
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering Series B/Mathematics …, 1999
111999
Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerine Göre; Neden Matematik? Nasıl Matematik?
ÖF Çetin
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi …, 2013
102013
Certain Inequalities Involving Meromorphically Multivalent Functions
Irmak H, N.E. Cho, Çetin Ö.F, Raina R.K
Hacettepe Bulletin of Natural Sciences and Engineering, Series B 30 (39-43), 2001
102001
Students perceptions and development of conceptual understanding regarding trigonometry and trigonometric function
ÖF Çetin
Educational Research and Reviews 10 (3), 338-350, 2015
92015
Sekizinci sınıf öğrencilerinin istatistik konusundaki matematiksel dil becerilerinin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi
Z Çakmak, ÖF Çetin, M Bekdemir
Elementary Education Online 15 (2), 2016
82016
CEBİRSEL İFADE, GEOMETRİK ŞEKİL VE GEOMETRİK YER ARASINDAKİ İLİŞKİLER: DOĞRU PARÇASI VE IŞIN ÖRNEĞİ
BAŞ Fatih, D Arif, ÖF ÇETİN, MÖ SAĞIRLI
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 44-61, 2015
52015
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi İle Almanya'nın Bavyera Eyaleti Ausburg Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Okul Uygulamaları Arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar
ÖF Çetin, E Uludağ, M Akın
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 159-166, 2007
42007
Mathematics education and democracy education
ÖF Çetin
Educational Research and Reviews 10 (5), 566, 2015
32015
PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’PERCEPTIONS OF RECTANGULAR PRISM THROUGH MODELS
ÖF ÇETİN, A DANE, M OKUR, M BEKDEMİR, F BAŞ, O KANBOLAT, ...
Educational Research Association The International Journal of Research in …, 2012
32012
Koordinat düzleminde birim çember yardımıyla tanjant ve kotanjant fonksiyonlarının grafik çiziminde sayı doğrusu kullanımı
ÖF ÇETİN
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (2), 123-141, 2011
32011
TÜREVİN SEMBOLİK VE SÖZEL TEMSİLLERİNİN KULLANILABİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME
M Özturan Sağırlı, F Baş, ÖF Çetin, Z ÇAKMAK, M Bekdemir, M Okur, ...
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education …, 2016
22016
The Relationship between Eighth Grade Elementary Students’ Operational and Measurable Prediction Skills and Mathematical Literacy
ÖF ÇETİN, K KÖSE
American Journal of Educational Research 3 (2), 142-151, 2015
12015
Matematik Öğretmenlerinin Matematik Başarı ya da Başarısızlığının Etkileri Hakkındaki Farkındalıkları
ÖF ÇETİN, H BULUT
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (2), 226-250, 2013
1*2013
Awareness of Teachers of Mathematics About Effects of Mathematics Success Or Failure Of Math
Ö ÇETİN, H BULUT
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (2), 226-250, 2013
12013
Use of numerical axis in the graphic drawing of tangent and cotangent functions on coordinate plane by means of unit circle
ÖF ÇETİN
Journal of Education Faculty 13 (2), 123-141, 2011
12011
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20