| Producción académica sobre educación contable en Colombia 2000-2009: incidencia de la pedagogía crítica FL Robles Lumina 12, 172-195, 2011 | 40 | 2011 |
| Corrientes educativas internacionales presentes en programas de contaduría pública F Loaiza-Robles Cuadernos de contabilidad 14 (34), 189-215, 2013 | 22 | 2013 |
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| Didáctica no parametral: Diálogos para repensar la Educación Ambiental F Loaiza Robles | 6 | 2009 |
| El papel de la partida doble en la representación contable FL Robles Lúmina 8, 8-23, 2007 | 6 | 2007 |
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| Signo y razón Exploración semiótica de la partida doble FL Robles Lúmina 6, 55-72, 2005 | 4 | 2005 |
| La partida doble como signo en el sistema y entorno organizacional F Loaiza Robles Porik An 7 (10), 39 - 64, 2005 | 3* | 2005 |
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| Voces que configuran la didáctica en contaduría pública F Loaiza Robles Didácticas en la Universidad. Perspectivas desde la docencia, 348, 2016 | | 2016 |
| Semiótica de la partida doble F Loaiza Robles | | 2013 |
| International Educational Tendencies Present in Public Accounting Programs F Loaiza-Robles Cuadernos de Contabilidad 14 (34), 189-215, 2013 | | 2013 |
| Didáctica no parametraI. Diálogos para repensar le educación ambiental FL Robles Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad …, 2009 | | 2009 |
| ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crítica en economía FL Robles en lA uniVersiDAD: PersPeCtiVAs DesDe lA DoCenCiA, 37, 0 | | |
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