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Vicenta González Argüello
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MODELOS DE INTERACCIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, https://www.um.es/tonosdigital/znum19/secciones/estudios-11-entornosvirtuales.htm
MA García, V González, C Ramos
Tonos digital 19, 2010
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La narrativa como elemento cohesionador de tareas gamificadas para la enseñanza de lenguas extranjeras
JB Rodríguez, MVG Argüello, JTP Font
RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea (ISSN 2035 …, 2018
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El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente
E Atienza Cerezo, V González
Lenguaje. 2010; 38 (1): 35-64, 2010
272010
Becoming a good BookTuber
MM Suárez, MV González Argüello
RELC Journal 51 (1), 158-167, 2020
222020
Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera
MV González Argüello
Tesis doctoral inédita, Universitat de Barcelona [en línea]. Disponible en …, 2001
21*2001
Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera
MV González Argüello
Tesis, Universitat de Barcelona,, 2001
21*2001
El uso del portfolio para la autoevaluación continua del profesor
JT Pujolá, MV González Argüello
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 92-110, 2008
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Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera
MV González Argüello
Universitat de Barcelona, 2001
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El uso del portafolio reflexivo reflexivo del profesor (PRP) para la autoevaluación en la formación continua
MV González Argüello, JT Pujolá
La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua …, 2008
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Diccionario de Términos clave de ELE
E Martín Peris, E Atienza Cerezo, V González Argüello
Instituto Cervantes, 1997
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Stories or scenarios: implementing narratives in gamified language teaching
JT Pujolà, V González Argüello
GamiLearn, 2019
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ANÁLISIS DEL DISCURSO EN EL AULA: UNA HERRAMIENTA PARA NUESTRA AUTOEVALUACIÓN
MV González Argüello
MarcoELE, 83-96, 2010
12*2010
La reflexión en el proceso de formación: el Portafolio
MV González, JT Pujola
XV Encuentro práctico de profesores de ELE, 2006
112006
Gamificación y ELE:¿ Moda pasajera o ha venido para quedarse?
CA Andreu, MVG Argüello
E-SEDLL, 57-73, 2019
102019
Iniciarse en el ámbito de los portafolios digitales
V González Argüello, B Montmany
El portafolio digital en la docencia universitaria, 11-26, 2019
102019
El portafolio digital: una herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa, digital y reflexiva
A Cuesta García, V González Argüello
Octaedro, 2020
82020
Portafolio del profesor en ejercicio: Portafolio reflexivo del Profesor
JT Pujolà, MV González
I Congreso Internacional “Nuevas tendencias en la formación permanente del …, 2007
82007
Approaches to the development of pre-service language teachers’e-portfolios
A Cuesta, J Batlle, V González, JT Pujolà
Promoting professionalism, innovation and transnational collaboration: a new …, 2022
72022
¿ Qué queremos de la Red y para qué? Nuevas perspectivas en el uso de la Red en la enseñanza de ELE
MC Piñol, K Buyse, V González Argüello, N Thkahara
Hernández González, C., Carrasco Santana, A. y Álvarez Ramos, E. La Red y …, 2011
72011
El discurso generado en el aula de español como lengua extranjera:¿ Un discurso con características propias?.
MV González Argüello
Phonica, 2011, vol. 6, p. 26-48, 2011
72011
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