| Diccionario de Términos clave de ELE ED Martín Peris, E Atienza Cerezo, ... Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes, ISBN: 978-84-691-5710-7, 1997 | 554* | 1997 |
| MODELOS DE INTERACCIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, https://www.um.es/tonosdigital/znum19/secciones/estudios-11-entornosvirtuales.htm MA García, V González, C Ramos Tonos digital 19, 2010 | 49 | 2010 |
| La narrativa como elemento cohesionador de tareas gamificadas para la enseñanza de lenguas extranjeras JB Rodríguez, MVG Argüello, JTP Font RiMe. Rivista dell'Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea (ISSN 2035 …, 2018 | 48 | 2018 |
| Becoming a good BookTuber MM Suárez, MV González Argüello RELC Journal 51 (1), 158-167, 2020 | 33 | 2020 |
| El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente E Atienza Cerezo, V González Escuela de Ciencias del Lenguaje. Universidad del Valle (Colombia), 2010 | 29 | 2010 |
| Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera MV González Argüello Tesis, Universitat de Barcelona,, 2001 | 24* | 2001 |
| Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera MV González Argüello Tesis doctoral inédita, Universitat de Barcelona [en línea]. Disponible en …, 2001 | 21 | 2001 |
| Stories or scenarios: implementing narratives in gamified language teaching JT Pujolà, V González Argüello GamiLearn, 2019 | 20 | 2019 |
| ChatGPT as an AI L2 teaching support: A case study of an EFL teacher MM Octavio, MVG Argüello, JT Pujolà Technology in Language Teaching & Learning 6 (1), 1142-1142, 2024 | 19 | 2024 |
| El uso del portfolio para la autoevaluación continua del profesor JT Pujolá, MV González Argüello marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 92-110, 2008 | 19 | 2008 |
| Modificaciones en el discurso del profesor de español como lengua extranjera MV González Argüello Universitat de Barcelona, 2001 | 19 | 2001 |
| El uso del portafolio reflexivo reflexivo del profesor (PRP) para la autoevaluación en la formación continua MV González Argüello, JT Pujolá La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua …, 2008 | 17 | 2008 |
| Approaches to the development of pre-service language teachers’e-portfolios A Cuesta, J Batlle, V González, JT Pujolà Promoting professionalism, innovation and transnational collaboration: a new …, 2022 | 13 | 2022 |
| Iniciarse en el ámbito de los portafolios digitales V González, B Montmany El portafolio digital en la docencia universitaria, 11-26, 2019 | 13* | 2019 |
| ANÁLISIS DEL DISCURSO EN EL AULA: UNA HERRAMIENTA PARA NUESTRA AUTOEVALUACIÓN MV González Argüello MarcoELE, 83-96, 2010 | 13* | 2010 |
| Gamificación y ELE:¿ Moda pasajera o ha venido para quedarse? CA Andreu, MVG Argüello E-SEDLL, 57-73, 2019 | 12 | 2019 |
| Foreign language teachers’ perceptions after gamified classroom practice J Batlle Rodríguez, V González Argüello Colombian Applied Linguistics Journal 25 (1), 31-41, 2023 | 10 | 2023 |
| La reflexión en el proceso de formación: el Portafolio MV González, JT Pujola XV Encuentro práctico de profesores de ELE, 2006 | 10 | 2006 |
| El portafolio digital: una herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa, digital y reflexiva A Cuesta García, V González Argüello Octaedro, 2020 | 9 | 2020 |
| El discurso generado en el aula de español como lengua extranjera:¿ Un discurso con características propias?. MV González Argüello Phonica, 2011, vol. 6, p. 26-48, 2011 | 9 | 2011 |
Jaume Batlle RodríguezUniversitat de BarcelonaCorreu electrònic verificat a ub.edu
