| Experiences and learning outcomes of students without special educational needs in inclusive settings: a systematic review S Dell’Anna, M Pellegrini, D Ianes International Journal of Inclusive Education 25 (8), 944-959, 2021 | 68 | 2021 |
| Inclusive education in Italy: Historical steps, positive developments, and challenges D Ianes, H Demo, S Dell’Anna Prospects 49 (3), 249-263, 2020 | 65 | 2020 |
| Learning, social, and psychological outcomes of students with moderate, severe, and complex disabilities in inclusive education: A systematic review S Dell’Anna, M Pellegrini, D Ianes, G Vivanet International Journal of Disability, Development and Education 69 (6), 2025-2041, 2022 | 34 | 2022 |
| Valutare la qualità dell'inclusione scolastica: Un framework ecologico D Ianes, S Dell'Anna L'integrazione scolastica e sociale 19 (1), 109-128, 2020 | 27 | 2020 |
| Modelli di valutazione di un sistema scolastico inclusivo: Prospettive di dialogo tra implementazione, ricerca e (auto-) miglioramento S Dell'Anna FrancoAngeli, 2021 | 14 | 2021 |
| Nulla su di noi senza di noi: Una ricerca empirica sull’abilismo in Italia R Bellacicco, S Dell’Anna, E Micalizzi, T Parisi FrancoAngeli, 2022 | 8 | 2022 |
| Giftedness in inclusive education: a systematic review of research F Marsili, S Dell’Anna, M Pellegrini International Journal of Inclusive Education, 1-18, 2023 | 7 | 2023 |
| Trend e gap nella ricerca sull’inclusione scolastica: una Mapping Review. R Bellacicco, S Dell’Anna Ricerca, scenari, emergenze sull’inclusione. Tomo 2. Atti del Convegno …, 2020 | 7 | 2020 |
| Parallelisms, synergies and contradictions in the relationship between Special Education, Gifted Education and Inclusive Education S Dell'Anna, F Marsili Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 22 (1), 12-29, 2022 | 6 | 2022 |
| Cosa sappiamo dell’inclusione scolastica in Italia?: I contributi della ricerca empirica S Dell'Anna, R Bellacicco, D Ianes Erickson, 2023 | 4 | 2023 |
| Condurre systematic review in ambito inclusivo. Uno strumento per l’epistemologia e l’implementazione nel settore S Dell'Anna, M Pellegrini Didattica e Inclusione scolastica: ricerche e pratiche in dialogo, 162-174, 2019 | 3 | 2019 |
| Historical steps and current challenges for the Italian education system D Ianes, H Demo, S Dell'Anna Ist inklusive Schule möglich? Nationale und internationale Perspektiven, 77-90, 2019 | 3 | 2019 |
| Il potenziale contributo dell’Evidence Based Education all’Inclusione scolastica: prospettive di ricerca per una efficace intersezone tra Pedagogia Speciale, Didattica e Psicologia D Ianes, S Dell'Anna Psicologia per la buona scuola, 97-107, 2016 | 3 | 2016 |
| Dalla dialettica universale-particolare verso una didattica plurale. Visioni, approcci e strategie per una scuola di tutti e di ciascuno S Dell'Anna, D Ianes, G Tarini Scuola democratica 13 (3), 443-461, 2022 | 2 | 2022 |
| IN-IN: strumenti per l'inclusione= Instrumente für Inklusion: una ricerca azione partecipativa in alcune scuole altoatesine D Ianes, V Macchia, H Demo, S Dell'Anna Franco Angeli, 2020 | 2 | 2020 |
| 3. Lesson Study: progettazione didattica e riflessione in team S Dell’Anna IN-IN: STRUMENTI PER L’INCLUSIONE/INSTRUMENTE FÜR INKLUSION, 3, 2020 | 2 | 2020 |
| L’inclusione scolastica in Italia. Una Mapping Review sulla ricerca empirica R Bellacicco, S Dell’Anna, F Marsili L’integrazione scolastica e sociale 21 (4), 40-79, 2022 | 1 | 2022 |
| School inclusion in Italy: A Mapping Review of empirical research R Bellacicco, S Dell'Anna, M Francesco L'integrazione scolastica e sociale 21 (4), 40-79, 2022 | 1 | 2022 |
| Prevenire la disaffezione scolastica, l’insuccesso e l’abbandono: I progetti FSE “Last Round” ed “Energy Start S Dell'Anna, D Ianes Form@ re 21 (2), 93-105, 2021 | 1 | 2021 |
| Educational Equity: The Call of Global Education M Pellegrini, S Dell’Anna Science Insights Education Frontiers 8 (2), 1013-1017, 2021 | 1 | 2021 |
