Jesús Ángel Meneses Villagrá
Jesús Ángel Meneses Villagrá
Profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Burgos
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Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
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Secuencia de enseñanza sobre el electromagnetismo
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Comunidades virtuales de práctica para el desarrollo profesional docente en enseñanza de las ciencias
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Las concepciones y creencias de profesores de ciencias naturales sobre ciencia, su enseñanza y aprendizaje, mediadas por la formación inicial, la educación continuada y la …
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Modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias en línea
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Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales
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La formación en ciencias de los estudiantes del grado en maestro de Educación Primaria.
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Reacciones químicas y representaciones sociales de los estudiantes
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Criterios y procedimientos de análisis en el estudio del discurso en páginas web: el caso de los residuos sólidos urbanos
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2006
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La evaluación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
JÁ Meneses Villagrá
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Propuesta didáctica con enfoque constructivista para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas
JC Quintero, MF Hawrylak, JAM Villagrá
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Desarrollo conceptual acerca de ondas mecánicas en un laboratorio guiado por el modelo MATLaF
MM Andrés, M Pesa, J Meneses
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 5 (2), 280-288, 2006
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Efectividad metacognitiva de la heurística V de Gowin en trabajos de laboratorio centrados en la resolución de situaciones problemáticas
MM Andrés, JÁM Villagrá, MA Pesa
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La actividad experimental en Física: visión de estudiantes universitarios
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Un modelo didáctico con enfoque constructivista para la enseñanza de la física en el nivel universitario
JAM Villagrá
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Perfiles de personalidad de estudiantes de psicología de universidad privada comparados em similitud y congruencia
N Coppari, H Adorno, F Aguadé, M Argüello, L Báez, S Balbuena, ...
Eureka (Asunción) en Línea 8 (1), 68-79, 2011
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Teoría reformulada de la asimilación: análisis, interpretación, coincidencias y diferencias con la teoría de la asimilación de Ausubel
A Paniagua, JA Meneses
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 5 (1), 161-183, 2006
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Introduction of Team Self-Regulation for Teamwork Promotion. A Case Study in Energy Engineering Topics.
MJ González-Fernández, MC Sáiz-Manzanares, FEM Alaoui, F Aguilar, ...
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La formación en ciencias de los alumnos del Grado en Maestro de Educación Primaria
IM Greca, JA Meneses Villagrá, M Díez Ojeda
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2016
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