| La visualización en las figuras geométricas: Importancia y complejidad de su aprendizaje GA Marmolejo Avenia, MB Vega Restrepo Educación matemática 24 (3), 7-32, 2012 | 103 | 2012 |
| Control visual en la construcción del área de superficies planas en los textos escolares. Una metodología de análisis GA Marmolejo, MT González Astudillo Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 18 (3), 301-328, 2015 | 34 | 2015 |
| El área de superficies planas en el campo de la educación matemática: Estado de la cuestión GA Marmolejo Avenia, MT González Astudillo Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 10 (1), 45-57, 2015 | 31 | 2015 |
| Visualización en el área de regiones poligonales. Una metodología de análisis de textos escolares GAM Avenia, MTG Astudillo Educación matemática 25 (3), 61-102, 2013 | 30 | 2013 |
| La visualización en los primeros ciclos de la educación básica. Posibilidades y complejidad GA Marmolejo Revista Sigma 10 (2), 10-26, 2010 | 24 | 2010 |
| Introducción a las fracciones en textos escolares de educación básica¿ figuras representaciones estáticas o dinámicas? GA Marmolejo-Avenia, LY Guzmán, AL Insuaty Revista científica 23 (3), 43-56, 2015 | 10 | 2015 |
| Conocimiento visual de los educadores al promover el estudio de la relación perímetro-área GA Marmolejo, N Sánchez, S Londoño Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 12 (2), 1-14, 2017 | 9 | 2017 |
| Elementos a considerar en la enseñanza del registro semiótico de las figuras en los primeros ciclos de la educación básica G Marmolejo Eco Matemático Journal of Mathematical Sciences 3 (1), 14-19, 2012 | 6 | 2012 |
| Geometría y medición en las pruebas saber-grado quinto¿ qué evalúan? GA MARMOLEJO-AVENÍA, LC TARAPUEZ-GUAÍTARÍLLA, ... Revista EIA 16 (32), 55-64, 2019 | 3 | 2019 |
| MB (2012). La visualización en las figuras geométricas. Importancia y complejidad de su aprendizaje1 G Marmolejo Avenia, V Restrepo Educación matemática, 61-102, 0 | 3 | |
| Una propuesta de enseñanza para el estudio de la relación perímetro-área G Marmolejo, E Insuasty Revista sigma 14 (1), 13-30, 2018 | 2 | 2018 |
| Propuesta de enseñanza para la composición y transformación de medidas en las estructuras aditivas, de acuerdo con las categorías de Vergnaud para grado tercero DYC Narvaez, KN Paz, GAM Avenia Sigma 13 (1), 27-32, 2017 | 2 | 2017 |
| Formacion de educadores matematicos en la universidad de Nari~ no: Etnomatematica y Cognicion HB Álvarez, GAM Avenia Sigma 12 (1), 17-27, 2016 | 2 | 2016 |
| ¿ Cómo promueven el cambio dimensional los libros de texto colombianos en relación con el área de regiones poligonales? GAM Avenia Eco Matemático 9 (1), 15-22, 2018 | 1 | 2018 |
| La visualización en las figuras geométricas. Importancia y complejidad de su aprendizaje GAM Avenia, MBV Restrepo Educación matemática 24 (3), 7-32, 2012 | 1 | 2012 |
| Desarrollo de la visualización a través del estudio de la relación perímetro-Área. Una secuencia de enseñanza GAM Avenia, CXB Puertas, MC Castillo Sigma 19 (2), 42-57, 2023 | | 2023 |
| El conocimiento a cerca de las ideas matemáticas sobre el infinito. El caso de los educadores matemáticos en formación de la universidad de nariño SM López, OFS Agreda, GAM Avenia Revista Perspectivas 8 (S1), 97-103, 2023 | | 2023 |
| La Enseñanza de la Estructura Atómica desde Conceptos Cuánticos ZE Muñoz Burbano, J Solbes Matarredona, GA Marmolejo Avenia, ... Editorial Universidad de Nariño, 2023 | | 2023 |
| ¿ La Estructura Informacional Presentes En Los Resúmenes De Artículos Sobre El Estudio Del Infinito En El Campo De La Educación Matemática Reseñan Información Asertiva Sobre La … GAM Avenia, YMY Potosí, OFS Agreda Revista Perspectivas 7 (S1), 17-29, 2022 | | 2022 |
| Circuitos de Tratamiento y Articulaciones Inter-Registro Las Preguntas Que Ejemplifican la Evaluación de Razonamiento Cuantitativo en las Guías de Orientación de los Módulos de … GAM Avenia, OFS Agreda, EG Insuaty Revista Perspectivas 7 (S1), 6-16, 2022 | | 2022 |
María Teresa Gonzalez AstudilloUniversity of SalamancaDirección de correo verificada de usal.es
