| El desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria. CF Moreno, J Sabido-Codina, JM Albert Revista Electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 22 (2), 2019 | 40 | 2019 |
| L’uso delle fonti storiche come pratica per la formazione degli insegnanti di istruzione primaria dell’Università di Barcellona I Bellatti, J Sabido-Codina Didattica della storia–Journal of Research and Didactics of History 2, 1-25, 2020 | 11 | 2020 |
| Simultaneidad histórica y tratamiento didáctico del Holocausto J Sabido-Codina, JM Albert Tarragona Cuestiones pedagógicas: revista de ciencias de la educación, 2020 | 10 | 2020 |
| Teaching scientific competence and the scientific method in social and natural sciences education: A project with a transdisciplinary approach J Sabido-Codina, I Sáez-Rosenkranz, M Gracenea-Zugarramurdi, ... Revista d'Innovació i Recerca En Educació 12 (2), 1, 2019 | 8* | 2019 |
| El tiempo como núcleo base de la construcción conceptual del pensamiento histórico J Sabido-Codina Universitat de Barcelona, 2021 | 6 | 2021 |
| Memoria histórica e historia enseñada: construcciones simbólicas del futuro profesorado y su vínculo con la experiencia escolar I Sáez-Rosenkranz, J Sabido-Codina, JP Cuevas Revista Tempo e Argumento 13 (33), e0111-e0111, 2021 | 6 | 2021 |
| La Didáctica de la Memoria Histórica en los centros escolares: pautas recomendadas y ejemplos para la educación primaria y secundaria E Barriga-Ubed, J Sabido-Codina Memoria histórica y enseñanza de la historia, 114-134, 2020 | 6 | 2020 |
| DIDACTIC MATERIALS FOR CITIZEN TRAINING IN SECONDARY EDUCATION CLASSROOMS: AN ANALYSIS OF ITS USE THROUGH NON-PARTICIPATORY OBSERVATION/MATERIALES DIDACTICOS PARA LA FORMACION … I Bellatti, J Sabido-Codina Pedagogia Social 39, 87-103, 2021 | 4* | 2021 |
| Didáctica del tiempo en educación infantil. El tiempo percibido de los infantes 3-6 años a partir del dibujo libre J Sabido-Codina, I Bellatti, J Callarisa Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 26 (1 …, 2023 | 3 | 2023 |
| LGTBIQ+ en el instituto: revisando experiencias pasadas desde una perspectiva de género AE Wilson-Daily, G Sebares-Valle, J Sabido-Codina, M Feliu-Torruella REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 68-84, 2022 | 3 | 2022 |
| Educación para la ciudadanía. Experiencias didácticas C Fuentes, J Sabido-Codina, M Albert Educación històrica y competencias educatives, 87-103, 2017 | 3* | 2017 |
| ¿ El BREAKOUT o Escape Room un recurso viable para la Educación Infantil? J Arimon-Nuevo, J Freixa-Toha, J Sabido-Codina Didácticas Específicas, 97-111, 2022 | 2 | 2022 |
| El uso didáctico del patrimonio para el trabajo de la memoria y los problemas sociales relevantes (PSR): una propuesta didáctica para los futuros maestros de Educación Primaria … JC Mas, J Sabido-Codina Her&Mus. Heritage & Museography 21, 154-165, 2020 | 2 | 2020 |
| Els nous paradigmes de la didàctica de la història a Alemanya: reflexions del grupo de treball Geschichtsdidaktik theoretisch Arbeitskreis der Konferenz für Geschichtsdidaktik eV F Durna, J Sabido-Codina Temps d'Educació, 149-160, 2020 | 2 | 2020 |
| La multidimensionalidad espacial y temporal como concepto substantivo en la enseñanza I Bellatti, J Sabido-Codina CIMIE17-Investigación e innovación responsable. Bilbao, 2017 | 2 | 2017 |
| El vínculo entre el rol docente y el uso crítico de proyectos interdisciplinarios patrimoniales en la Educación Primaria: un estudio de caso de una localidad de Cataluña J Callarisa, J Sabido-Codina Educatio Siglo XXI 41 (2), 211-230, 2023 | 1 | 2023 |
| Revisiting past experiences of LGBTQ+-identifying students: an analysis framed by the UN’s Sustainable Development Goals AE Wilson-Daily, R Harris, G Sebares-Valle, J Sabido-Codina Sustainability 14 (23), 16213, 2022 | 1 | 2022 |
| El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria: resultados de rendimiento máximo J Sabido-Codina, I Bellatti, C Fuentes Revista Fuentes 24 (1), 1-14, 2022 | 1 | 2022 |
| La temporalidad como núcleo base de la construcción conceptual del pensamiento histórico J Sabido-Codina Nuevas líneas y tendencias de investigación en Educación histórica, 105-117, 2018 | 1 | 2018 |
| Visibilizando el papel de las mujeres desde la prehistoria en educación infantil y primaria: el proyecto que surge desde la formación inicial hasta las familias J Callarisa, S Mañé, M Wéra, J Sabido-Codina, A Bardavio, S Chàfer Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos, 492-499, 2024 | | 2024 |
Ilaria BellattiUniversitat de BarcelonaCorreu electrònic verificat a ub.edu
