| La comprensión lectora y el rendimiento escolar MÁ García-García, MA Arévalo-Duarte, CA HERNÁNDEZ-SUÁREZ Cuadernos de lingüística hispánica, 155-174, 2018 | 402 | 2018 |
| Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica CA Hernández Suárez, MA Arévalo Duarte, AA Gamboa Suárez Praxis & Saber 7 (14), 41-69, 2016 | 295 | 2016 |
| Implementación del portafolio como herramienta didáctica en educación superior: revisión de literatura SA Salazar Mercado, MA Arévalo Duarte Revista complutense de educación 30 (4 (2019)), 965-981, 2019 | 46 | 2019 |
| Competencias TIC de los docentes de matemáticas en el marco del modelo TPACK: valoración desde la perspectiva de los estudiantes MA Arévalo Duarte, MÁ García García, CA Hernández Suárez Civilizar Ciencias Sociales y Humanas 19 (36), 115-132, 2019 | 46 | 2019 |
| Políticas y programas del sistema educativo colombiano como marco para la articulación de las TIC MA Arévalo Duarte, AA Gamboa Suárez, CA Hernández Suárez Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo 8 …, 2016 | 35 | 2016 |
| Estrategia de comprensión lectora: una propuesta para la lectura de hipertextos. MÁ García-Gracía, MA Arévalo-Duarte, CA Hernández-Suárez Saber, ciencia y libertad 14 (1), 287-310, 2019 | 29 | 2019 |
| Intervención didáctica para promover el aprendizaje de las matemáticas, en niños con discalculia ACR Suarez, APC Hernández, MAA Duarte Respuestas 16 (2), 5-13, 2011 | 20 | 2011 |
| Las tecnologías de la información y de la comunicación en el currículo de matemáticas: orientación desde las políticas y los proyectos educativos MAA Duarte, AAG Suárez Panorama 9 (16), 21-30, 2015 | 16 | 2015 |
| TIC en el currículo de matemáticas. Una orientación desde el marco de las políticas y proyectos educativos MA Arévalo, AA Gamboa Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía 8, 169-187, 2015 | 12 | 2015 |
| Ict Skills for Professional Development teaching in Basic Education CA Hernandez Suarez, MA Arévalo Duarte, AA Gamboa Suarez Praxis & Saber 7 (14), 41-69, 2016 | 10 | 2016 |
| Competencias digitales de los docentes en formación: dimensiones y componentes que promueven su desarrollo MÁ García García, AGV Muñoz-Repiso, MA Arévalo Duarte Civilizar Ciencias Sociales y Humanas 22 (42), 2022 | 7 | 2022 |
| Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica. Praxis & Saber, 7 (14), 41-69 C Hernández, M Arévalo, A Gamboa | 7 | 2016 |
| Comprensión de enunciados de problemas matemáticos MAA Duarte Respuestas 14 (2), 5-10, 2009 | 7 | 2009 |
| Compétences Tic Pour L'enseignement de Perfectionnement Professionnel Dans L'enseignement de Base CA Hernandez Suarez, MA Arévalo Duarte, AA Gamboa Suarez Praxis & Saber 7 (14), 41-69, 2016 | 6 | 2016 |
| El portafolio como herramienta didáctica para el desarrollo de competencias en la asignatura de bioquímica N Vega, SA SALAZAR MERCADO, MA ARÉVALO DUARTE Actualidades Pedagógicas 1 (76 (2020)), 83-102, 2021 | 4 | 2021 |
| Reading comprehension and school performance MÁ GARCÍA-GARCÍA, MA ARÉVALO-DUARTE, ... Cuadernos de Lingüística Hispánica, 155-174, 2018 | 4 | 2018 |
| TIC en el curriculo de matemáticas. Una orientación desde el marco de las politicas y proyectos educativos MA Duarte, AG Suárez Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP 8 (1), 2015 | 4 | 2015 |
| El portafolio como herramienta didáctica para el desarrollo de competencias en la asignatura de bioquímica NA Vega Contreras, SA Salazar Mercado, MA Arévalo Duarte Actualidades Pedagógicas 1 (76), 83-102, 2021 | 2 | 2021 |
| ICT Competencies of Mathematics Teachers’ within the Framework of the TPACK Model: Assessment from the Students’ Perspective MA Arévalo Duarte, MÁ García García, CA Hernández Suárez Civilizar Ciencias Sociales y Humanas 19 (36), 115-132, 2019 | 2 | 2019 |
| Competencias TIC de los docentes en matemáticas en el marco del modelo TPACK. Una perspectiva para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas A Duarte Universidad de Salamanca, 2016 | 2 | 2016 |
