| Aprender a través de la escritura. Los diarios de prácticas y el desarrollo de saberes experienciales JES Nieto, EC Martín, DM Galvañ, NB García Revista Complutense de Educación 28 (3), 673-688, 2017 | 5 | 2017 |
| Rol y funciones de los educadores y las educadoras sociales en los centros educativos andaluces. Análisis y reflexiones JES Nieto, ESV Merino, EC Martín, VMM Solbes Revista Complutense de Educación 28 (2), 479-495, 2016 | 5 | 2016 |
| Ser dos en el aula: las parejas pedagógicas como estrategia de co-enseñanza inclusiva en una experiencia de formación inicial del profesorado de secundaria MC García, MCG García, EC Martín Aula abierta 46, 57-64, 2017 | 4 | 2017 |
| Hacia una ciudadanía democrática e intercultural. Apuntes para la formación del profesorado JES Nieto, EC Martín, ESV Merino, VMM Solbes Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 37-53, 2017 | 2 | 2017 |
| Políticas públicas e igualdad real entre mujeres y hombres. Una reflexión educativa desde diferentes ámbitos de actuación DR Martínez, AIH Rodríguez, EC Martín Revista de Educación inclusiva 6 (2), 2017 | 1 | 2017 |
| Nuevas miradas en investigación educativa: indagar pedagógicamente la experiencia JES Nieto, EC Martín, ND Moreno IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 184-194, 2016 | 1 | 2016 |
| Caminando por los márgenes JES Nieto, EC Martín, ÁP García, NA Salarirche, MF Navas, MG García Márgenes, 2019 | | 2019 |
| Ser conscientes de la importante tarea de formar al profesorado para el logro de una buena herencia educativa. Entrevista a Miguel Ángel Santos Guerra EC Martín, NA Salarirche Márgenes, 129-130, 2019 | | 2019 |
| Las controversias sociocientíficas como herramienta didáctica para el desarrollo de la alfabetización científica ND Moreno, EC Martín, JES Nieto IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 261-281, 2019 | | 2019 |
| Una educación de cine. Una propuesta de formación del profesorado a través del cine. JE Sierra Nieto, E Caparrós Martín | | 2018 |
| Posibilidades de la evaluación compartida como herramienta de aprendizaje en la escuela inclusiva: una propuesta para su puesta en práctica MÁ Gómez-Ruiz, FJ Fernández-Amores, E Caparrós-Martín, ... INNOVAGOGÍA-AFOE, 2018 | | 2018 |
| The role and functions of social educators in andalusian schools. Analysis and reflexions JE Sierra Nieto, ES Vila Merino, E Caparros Martin, VM Martin Solbes REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION 28 (2), 479-495, 2017 | | 2017 |
| TOWARDS A DEMOCRATIC AND INTERCULTURAL CITIZENSHIP. NOTES FOR TEACHER TRAINING JE Sierra Nieto, E Caparros Martin, ES Vila Merino, VM Martin Solbes REVISTA PUBLICACIONES 47, 37-53, 2017 | | 2017 |
| E-learning como estrategia de atención al alumnado con diversidad funcional AC Fernández, AS Marrero, EC Martín, MG Mediavilla, VM Valderrey Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: Propuestas de …, 2017 | | 2017 |
| Learning through writing. Training diaries and the development of experiential knowledge JE Sierra Nieto, E Caparros Martin, D Molina Galvan, N Blanco Garcia REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION 28 (3), 673-688, 2017 | | 2017 |
| Diversidad cultural y educación: Una apuesta para la mejora de la formación docente EC Martín, AC Fernández Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: Propuestas de …, 2017 | | 2017 |
| Hacia una ciudadanía democrática e intercultural. Apuntes para la formación del profesorado JE Sierra Nieto, E Caparrós Martín, ES Vila Merino, VM Martín Solbes Oswaldo Lorenzo Quiles, 2017 | | 2017 |
| News perspectives in educational research: pedagogical inquiry of experience JE Sierra Nieto, E Caparros Martin, NC Diaz Moreno IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION, 184-194, 2016 | | 2016 |
| Percepciones y comprensión del alumnado del máster de educación sobre controversias sociocientíficas en ciencias. JES Nieto, N Díaz-Moreno, EC Martín Instructional strategies in teacher training., 532-540, 2016 | | 2016 |
| Ética, Educación y Convivencia. Fundamentos Teórico-Prácticos, Edited by Eduardo S. Vila Merino, Víctor M. Martín Solves, María Teresa Castilla Mesa, y Eduardo J. Sierra Nieto EC Martín Qualitative Research in Education 4 (3), 326-328, 2015 | | 2015 |