Wieslawa Limont
Wieslawa Limont
Professor of Psychology, Nicolaus Copernicus University
Dirección de correo verificada de umk.pl
Título
Citado por
Citado por
Año
Gifted education in 21 European countries: Inventory and perspective
FJ Mönks, R Pflüger, Radboud Universiteit Nijmegen
Radboud University Nijmegen, 2005
1732005
Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować
W Limont
GWP., Gdańsk, 2010
1032010
Synektyka a zdolności twórcze: eksperymentalne badania stymulowania rozwoju zdolności twórczych z wykorzystaniem aktywności plastycznej
W Limont
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 1994
961994
Analiza wybranych mechanizmów wyobraźni twórczej: badania eksperymentalne
W Limont
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 1996
751996
The Routledge international companion to gifted education
T Balchin, B Hymer, DJ Matthews
Routledge, 2013
652013
Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować. Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
W Limont
51*2012
‘Old wine in new bottles’? Relationships between overexcitabilities, the Big Five personality traits and giftedness in adolescents
W Limont, J Dreszer-Drogorób, S Bedyńska, K Śliwińska, D Jastrzębska
Personality and Individual Differences 69, 199-204, 2014
392014
Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych
Limont
Oficyna Wydawnicza ,,Impuls’’, 2005
182005
Support and education of gifted students in Poland
W Limont
Journal for the Education of the Gifted 36 (1), 66-83, 2013
142013
Perfectionism: International case studies
PA Schuler, I Ferbezer, N O’Leary, LV Popova, CMC Delou, W Limont
Gifted and talented international 18 (2), 67-75, 2003
132003
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych: Uczeń-nauczyciel-edukacja
W Limont, J Cieślikowska
Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 2005
122005
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych. Zdolności i stymulowanie rozwoju.
Limont, Cieslikowska
Oficyna Wydawnicza ,,Impuls’’, 2005
12*2005
Zdolni w szkole, czyli o zagrożeniach i możliwościach rozwojowych uczniów zdolnych. Poradnik dla nauczycieli, wychowawców.
W Limont, J Cieślikowskiej, D Jastrzębska
11*2012
Szkoła–szansa czy zagrożenie dla ucznia zdolnego?„
W Limont
Psychologia w szkole 3, 83-93, 2004
102004
Education of the gifted in Europe: theoretical and research issues: report of the educational research workshop held in Nijmegen (The Netherlands) 23-26 July 1991
FJ Mönks, MW Katzko
Taylor & Francis, 1992
10*1992
Uczeń zdolny jako problem wychowawczy.[W:] W. Limont, J. Cieślikowska (red.)
W Limont
Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych. Zdolności i stymulowanie ich …, 2005
92005
Czy potrzebna jest pedagogika zdolności
W Limont, J Cieślikowska
W: W. Limont (red.), Teoria i praktyka edukacji uczniów zdolnych. Kraków …, 2004
92004
„Inny świat? Czy nieznany ich własny?” Potencjał rozwojowy, wzmożona pobudliwość psychiczna a zdolności
W Limont
Psychologia Wychowawcza, 9-27, 2014
82014
Not Only Jumps, Slumps, but also Mini Plateau. Creative Potential Assessed by the Test for Creative Thinking-Drawing Production. A Cross-Sectional Study of …
D Jastrzębska, W Limont
Creativity Research Journal 29 (3), 337-342, 2017
72017
Twórczość w aspekcie cyklu życia [w:] E. Dombrowska, A. Niedźwiedzka (red.)
W Limont
Twórczość–wyzwanie XXI wieku, 2003
72003
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20