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| Implantación de la nueva asignatura “Robótica” en Enseñanza Secundaria y Bachillerato G Ocaña Rebollo, IM Romero Albaladejo, F Gil Cuadra, ... Revista Investigación en la Escuela, 87, 65-79., 2015 | 22* | 2015 |
| Hacia una instrucción basada en la resolución de problemas: los términos problema, solución y resolución A Codina, A Rivera Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática, 125-135, 2001 | 22 | 2001 |
| El razonamiento matemático: argumentación y demostración A Codina, JL Lupiáñez Sociedad Matemática Mexicana, 1999 | 18 | 1999 |
| Calculadoras y sensores: la matemática en movimiento JL Lupiáñez, A Codina SAEM Thales y Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad …, 2004 | 16 | 2004 |
| Mathematical problem solving through sequential process analysis A Codina, MC Cañadas, E Castro Electronic Journal of Research in Educational Psychology 13 (1), 73-76, 2015 | 13* | 2015 |
| Developing Mathematical Competencies in Secondary Students by Introducing Dynamic Geometry Systems in the Classroom IM Romero, M del Mar García, A Codina Education and Science 40 (177), 43-58, 2015 | 13* | 2015 |
| Elementos para una reflexión acerca del uso de la computadora en el aprendizaje de estudiantes de bachillerato vía resolución de problemas A Codina Granada: Universidad de Granada, 2000 | 11 | 2000 |
| Las tutorías virtuales en la formación de profesores en matemáticas F Gil Cuadra, A Codina Sánchez V Congreso Internacional Virtual de Educación, 2005 | 6* | 2005 |
| Un sistema de categorías para el análisis de la interactividad en una i-actividad de resolución de problemas A Codina, E Castro, MC Cañadas Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico e historia de la …, 2011 | 5 | 2011 |
| Diseño de una e-actividad orientada a la resolución de problemas de matemáticas A Codina, MC Cañadas, E Castro Instituto de EducaÇão da Universidade de Lisboa, 2010 | 5 | 2010 |
| Aplicaciones didácticas interactivas en docencia virtual A Codina, J Escoriza, AYP FERNÁNDEZ, J Peralta, JA Piedra, B López Incluido en Memoria de Actividades Docentes en el marco del EEES de la …, 2005 | 5 | 2005 |
| Sentido de la medida y magnitud superficie: un experimento de enseñanza con alumnado de primaria A Codina, I Romero, C Abellán Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 6 (2), 28-55, 2017 | 3 | 2017 |
| Application architecture to efficiently manage formal and informal m-learning. A case study to motivate computer engineering students JAÁ Bermejo, AC Sánchez, LJB Ureña DYNA 82 (190), 113-120, 2015 | 3 | 2015 |
| El papel de la tecnología en la demostración matemática M Aguirre, A Codina, JL Lupiáñez Universidad de Luján 400, 1-5, 2000 | 3 | 2000 |
| Entornos Tecnológicos y su Influencia en los Espacios de Trabajo Matemático AC Sánchez, IMR Albaladejo Boletim de Educação Matemática 30 (54), 95-119, 2016 | 2 | 2016 |
| Utilización de herramientas didácticas para la innovación docente universitaria A Frías, A Bosch, MD Castillo, A Codina, A Garzón, F Gil, MR Jiménez, ... Memoria de Actividades Docentes en el Marco del EEES en la Universidad de …, 2007 | 2 | 2007 |
| El papel de la tecnología en la resolución de problemas para futuros profesores de matemáticas A Codina Departamento de Matemática Educativa del CINVESTAV-IPN, 2000 | 2 | 2000 |
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José Luis Lupiáñez GómezProfesor de Didáctica de la Matemática, FQM193, Universidad de GranadaDirección de correo verificada de ugr.es
