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Pesquisa quantitativa em educação: algumas considerações G Pereira, MIR Ortigão Periferia 8 (1), 66-79, 2016 | 62 | 2016 |
Repetência escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: evidências a partir dos dados da Prova Brasil 2009 MIR Ortigão, GS Aguiar Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 94, 364-389, 2013 | 52 | 2013 |
Eficácia escolar en Brasil: investigando prácticas y políticas escolares moderadoras de desigualdades educacionales C FRANCO, MI Ortigão, A Albernaz, A BONAMINO, G AGUIAR, F ALVES, ... CUETO, S. Educación y brechas de equidad em América Latina. Santiago: Preal …, 2007 | 42 | 2007 |
Letramento em Matemática: um estudo a partir dos dados do PISA2003 GS Aguiar, MIR Ortigão Bolema: boletim de educação matemática 26, 1-22, 2012 | 35 | 2012 |
Homogeneização curricular e o sistema de avaliação nacional brasileiro: o caso do estado do Rio de Janeiro MI Ortigão, TV Pereira Educação, Sociedade & Culturas, 157-174, 2016 | 26 | 2016 |
Brasil no Pisa (2003-2018): reflexões no campo da Matemática PVP de Lima, GE Moreira, LB Vieira, MIR Ortigão TANGRAM-Revista de Educação Matemática 3 (2), 03-26, 2020 | 23 | 2020 |
Projeto pedagógico de escola promove eficácia e equidade em educação C FRANCO, M MANDARINO, MI ORTIGÃO Revista Undime 7 (2), 30-46, 2002 | 23 | 2002 |
Currículo de Matemática e desigualdades educacionais MIR ORTIGÃO Pontifícia Universidade, 2005 | 22 | 2005 |
Letramento em Matemática no PISA: o que sabem e podem fazer os estudantes? MIR Ortigão, MJC Santos, R de Lima Zetetiké 26 (2), 375-389, 2018 | 21 | 2018 |
Avaliação e Políticas Públicas: possibilidades e desafios para a Educação Matemática MIR Ortigão Boletim de Educação Matemática 21 (29), 71-98, 2008 | 21 | 2008 |
O projeto pedagógico e os resultados escolares C Franco, M Mandarino, MI Ortigão Pesquisa e Planejamento Econômico 32 (3), 477-494, 2002 | 21 | 2002 |
Construção do Currículo de Matemática: como os professores dos anos iniciais compreendem o que deve ser ensinado? MC Santos, MIR Ortigão, GS Aguiar Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, 638-661, 2014 | 19 | 2014 |
Does reform teaching raise all students’ math scores? An analysis of the role that the socioeconomic status of students plays in closing the achievement gap C Franco, P Sztajn, MIR Ortigão Journal for Research in Mathematics Education 38 (4), 393-419, 2007 | 14 | 2007 |
Dilemas para a Avaliação: O caso dos Conjuntos no Ensino de Matemática MIR ORTIGÃO, P SZTAJN Avaliação, ciclos e promoção na educação. Porto Alegre: Artmed, 69-84, 2001 | 14 | 2001 |
A Sala de Aula de Matemática: avaliação das práticas docentes MIR Ortigão Boletim de Educação Matemática 22 (33), 117-140, 2009 | 13 | 2009 |
Análise das práticas de professores de matemática da educação básica MIR Ortigão Estudos em Avaliação Educacional 22 (48), 29-52, 2011 | 11 | 2011 |
O impacto de plano pedagógico de escola nos resultados escolares C Franco, M Mandarino, MIR ORTIGÃO Pesquisa e Planejamento Econômico 23 (3), 2002 | 10 | 2002 |
O curso de Pedagogia e os retrocessos na legislação educacional: uma ofensiva às possibilidades de formação crítica AAP Silva, MIR Ortigão Série-Estudos 25 (55), 95-116, 2020 | 9 | 2020 |
O SAEB e a matriz curricular de referência em matemática MIR Ortigão Reunião anual da ANPED, Caxambu/MG, 2000 | 9 | 2000 |