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Empathy and critical thinking: Primary students solving local environmental problems through outdoor learning D Ampuero, CE Miranda, LE Delgado, S Goyen, S Weaver Journal of Adventure Education & Outdoor Learning 15 (1), 64-78, 2015 | 95 | 2015 |
La autoestima profesional: una competenca mediadora para la innovación en las prácticas pedagógicas C Miranda REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2005 | 95 | 2005 |
Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica C Miranda Jaña Estudios pedagógicos (Valdivia) 31 (1), 63-78, 2005 | 78 | 2005 |
Formación permanente de profesores:¿ Quién es el formador de formadores? C Miranda Jaña, P Rivera Rivera Estudios pedagógicos (Valdivia) 35 (1), 155-169, 2009 | 64 | 2009 |
Educación superior, mecanismos de aseguramiento de la calidad y formación docente C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 33 (1), 95-108, 2007 | 64 | 2007 |
Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente K Wilhelm, G Martin, C Miranda Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 10 (1), 339-350, 2012 | 59 | 2012 |
Estado del arte y fundamentos para la construcción de indicadores de género en educación E Arcos, V Figueroa, C Miranda, C Ramos Estudios pedagógicos (Valdivia) 33 (2), 121-130, 2007 | 55 | 2007 |
Perspectiva de género en la formación de profesionales de la salud: Una tarea pendiente E Arcos, J Poblete, I Molina Vega, C Miranda, Y Zúñiga, E Fecci, ... Revista médica de Chile 135 (6), 708-717, 2007 | 51 | 2007 |
Predicción del rendimiento académico lingüístico y lógico matemático por medio de las variables modificables de las inteligencias múltiples y del hogar M Andrade, C Miranda, G Freixas Boletín de Investigación Educacional 16, 301-315, 2001 | 47 | 2001 |
Necesidades de formación permanente de docentes técnicos M Arancibia Herrera, C Miranda Jaña, H Pérez San Martín, T Koch Ewertz Estudios pedagógicos (Valdivia) 34 (1), 7-26, 2008 | 46 | 2008 |
Aproximación a un modelo evaluativo de la formación permanente del profesorado en Chile C Miranda Jaña Estudios pedagógicos (Valdivia) 31 (2), 145-166, 2005 | 38 | 2005 |
Educación socioemocional: discutiendo su implementación en el contexto educativo chileno PB Herrera, JMA Abarca, CM Jaña Revista saberes educativos, 59-75, 2021 | 36 | 2021 |
Análisis de la disposición pedagógica de los futuros profesores para usar las TIC J Garrido, D Contreras, C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 39 (ESPECIAL), 59-74, 2013 | 36 | 2013 |
Subjetividades y saberes docentes en el sistema educativo chileno: un análisis desde las concepciones de formadores de profesores L Reyes-Jedlicki, C Miranda, E Santa Cruz, R Cornejo Ch, M Núñez, ... Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (ESPECIAL), 183-203, 2014 | 34 | 2014 |
Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave JJ Quintero Tapia, CE Miranda Jaña, PJ Rivera Rivera Actualidades investigativas en educación 18 (2), 353-382, 2018 | 33 | 2018 |
Dimensiones de fractura cognitiva en formación inicial docente en Chile: Un estudio de casos en tres contextos formativos I Oliva, N Díaz, P Larrosa, P Contreras, C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 36 (1), 177-189, 2010 | 32 | 2010 |
Positive psychology in education for sustainable development at a primary-education institution DA Ampuero, C Miranda, S Goyen Local Environment 20 (7), 745-763, 2015 | 30 | 2015 |
Política de autogestión hospitalaria en Chile: percepciones de los tomadores de decisiones CA Méndez, C Miranda, MC Torres, M Márquez Revista Panamericana de Salud Pública 33, 47-53, 2013 | 28* | 2013 |