| What makes CLIL leadership effective? A case study D Soler, M González-Davies, A Iñesta Elt Journal 71 (4), 478-490, 2017 | 29 | 2017 |
| Use of translation and plurilingual practices in language learning: A formative intervention model M González-Davies, D Soler Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts 7 (1), 17-40, 2021 | 6 | 2021 |
| The integrated plurilingual approach (IPA): A case study in Barcelona M González-Davies, J Mitchell-Smith, D Soler, J Wilson CEFR-QualiMatrix: A Quality Assurance Matrix for CEFR Use: Examples of …, 2018 | 6 | 2018 |
| Understanding teachers’ plurilingual well-being in context C Sugranyes, D Soler, W Bromberg, J Ballarín APAC ELT Journal, 8-16, 2024 | | 2024 |
| Propostes didàctiques per al desenvolupament de la CDD a les assignatures d’especialitat de l’àmbit lingüístic A Vraciu, D Soler, JM Ramos Activitats per al desenvolupament de la competència digital docent en el …, 2022 | | 2022 |
| El desenvolupament de la CDD al Màster de formació del professorat de la Universitat Ramon Llull (URL) X Canaleta Llampallas, J Campos-Rius, D Soler La Competència Digital Docent al Màster de Formació del Professorat de les …, 2022 | | 2022 |
| Understanding the plurilingual researcher in context D Soler, C Sugranyes Fremdsprachen Lehren und Lernen 51 (2), 53-67, 2022 | | 2022 |
| El lideratge de la innovació educativa per implementar l'AICLE als centres educatius: Estudi de casos D Soler Ortínez Universitat Ramon Llull, 2017 | | 2017 |
