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| Effect of Motivational Scaffolding on E-Learning Environments: Self-Efficacy, Learning Achievement, and Cognitive Style. N Valencia-Vallejo, O López-Vargas, L Sanabria-Rodríguez Journal of educators online 15 (1), n1, 2018 | 79 | 2018 |
| Desarrollo de competencias metacognitivas e investigativas en docentes en formación mediante la incorporación de tecnologías digitales: aportes a la excelencia docente L Sanabria Rodríguez, O López Vargas, LA Leal Urueña Revista Colombiana de educación, 147-170, 2014 | 58 | 2014 |
| Influence of a Metacognitive Scaffolding for Information Search in B-learning Courses on Learning Achievement and Its Relationship With Cognitive and Learning Style A Huertas, O López, L Sanabria Journal of Educational Computing Research 55 (2), 147-171, 2016 | 39 | 2016 |
| Influence of a Metacognitive Scaffolding for Information Search in B‐learning Courses on Learning Achievement and Its Relationship With Cognitive and Learning Style LS Adriana Huertas, Omar López Journal of Educational Computing Research 55 (2), 147 - 171, 2016 | 39* | 2016 |
| Logro de aprendizaje en ambientes computacionales: Autoeficacia, metas y estilo cognitivo O López Vargas, LB Sanabria Rodríguez, M Sanabria Español Psicología desde el Caribe 31 (3), 475-494, 2014 | 32 | 2014 |
| Self-efficacy in computer-based learning environments: A bibliometric analysis N Valencia-Vallejo, O López-Vargas, L Sanabria-Rodríguez Psychology 7 (14), 1839, 2016 | 29 | 2016 |
| Relationships between learning achievement, self-monitoring, cognitive style, and learning style in medical students J Martínez-Bernal, LB Sanabria Rodríguez, O López-Vargas Praxis & Saber 7 (14), 141-164, 2016 | 27 | 2016 |
| Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática LB Sanabria-Rodríguez, NG Valencia-Vallejo, J Ibáñez-Ibáñez Praxis & Saber 8 (16), 35-56, 2017 | 25 | 2017 |
| Effect of a Metacognitive Scaffolding on Information Web Search. A Huertas-Bustos, O López-Vargas, L Sanabria-Rodríguez Electronic Journal of e-Learning 16 (2), 91-106, 2018 | 24 | 2018 |
| Aproximación a un modelo de autorregulación en escritura académica a partir del análisis de protocolos L Rincón Camacho, LB Sanabria Rodríguez, O López Vargas Folios, 59-76, 2016 | 24 | 2016 |
| Formacion de competencias docentes: Diseñar y aprender con ambientes computacionales. LB Sanabria Rodriguez, D Macias Mora Colciencias (Colombia)., 140, 2006 | 23* | 2006 |
| Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado O López Vargas, LB Sanabria Rodríguez, NC Buitrago González Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 33-50, 2018 | 21 | 2018 |
| Mapeo cognitivo y exploración háptica para comprender la disposición del espacio de videntes e invidentes LB Sanabria Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 45-65, 2007 | 20 | 2007 |
| Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas LS Rodríguez, JI Ibáñez, NV Vallejo Papeles 7 (14), 42-54, 2015 | 14 | 2015 |
| Ontología y aprendizaje de la geografía LF Maldonado, N Ortega, LB Sanabria, D Macías Software para representar y software para comprender. UPN ediciones …, 2001 | 14 | 2001 |
| Theoretical and Conceptual Approaches to Co-Regulation: A Theoretical Review L Moreno, Sanabria Psychology 7, 1587-1607, 2017 | 13* | 2017 |
| Relaciones entre logro de aprendizaje, automonitoreo, estilo cognitivo y estilos de aprendizaje en estudiantes de medicina J Martínez-Bernal, LB Sanabria-Rodríguez, O López-Vargas Praxis & Saber 7 (14), 141-164, 2016 | 11 | 2016 |
| Procesos cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas de movimiento de figuras en el plano a través de ambientes computacionales NG Valencia Vallejo, LB Sanabria Rodríguez, J Ibáñez Ibáñez Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 45-65, 2012 | 10 | 2012 |
| La comprensión de conceptos a partir de la elaboración de representaciones en un ambiente computacional LB Sanabria Rodríguez, J Ibáñez Ibáñez Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 13-30, 2015 | 9 | 2015 |
