| La educación comparada más allá de la REEC: análisis bibliométrico de la disciplina en las cinco revistas españolas afines de más impacto entre 1995 y 2014 G Álvarez-López Revista Española de Educación Comparada, 19-45, 2015 | 11 | 2015 |
| La cualificación de maestro en Europa: aportaciones a partir del análisis de las influencias supranacionales y los modelos europeos GÁ López Tendencias pedagógicas, 9-34, 2015 | 9 | 2015 |
| Descentralización educativa y evaluación de sistemas educativos: conceptualización y análisis del caso español GÁ López RIESED-Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos 2 (7), 52-72, 2017 | 7 | 2017 |
| La evaluación de la educación básica en el sistema educativo español: Estudio comparado en el ámbito de las Comunidades Autónomas. G Álvarez - López Universidad Autónoma de Madrid, 2017 | 4 | 2017 |
| La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados JM Valle, G Álvarez-López Dykinson SL, 2019 | 3 | 2019 |
| Presentación de La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados JM Valle, G Álvarez-López La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados, 2019 | 2* | 2019 |
| Calidad y evaluación como tendencias globales en política educativa: estudio comparado de agencias nacionales de evaluación en educación obligatoria en Europa. G Álvarez-López, M Matarranz Revista Complutense de Educación 31 (1), 85 - 95, 2020 | 1* | 2020 |
| Evaluation policies of educational systems: A comparative study between Spanish autonomous communities in basic education G Álvarez-López Education Policy Analysis Archives - (EPAA/AAPE) 27, 106, 2019 | | 2019 |
| A proposed Model for Systemic Evaluation of basic education G Alvarez-Lopez, JM Valle Revista de Educación, 139-164, 2019 | | 2019 |
| Estudio comparado de la iniciación profesional docente en España G Álvarez-López, A Marín-Blanco, J García Farrero, R Cercós La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados, 2019 | | 2019 |
| El marco normativo y la formación inicial de profesorado en España A Marín-Blanco, G Álvarez-López, K Rivas, T Guixé La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados, 2019 | | 2019 |
| Conclusiones globales. Aportaciones al debate español JM Valle, G Álvarez-López La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados, 2019 | | 2019 |
| Elementos para el debate en la iniciación profesional docente en España E Prats, A Marín-Blanco, G Álvarez-López La iniciación profesional docente: marcos supranacionales y estudios comparados, 2019 | | 2019 |
| Propuesta de modelo de evaluación sistémica para la educación básica= A proposed model for systemic evaluation of basic education GÁ López, JM Valle Revista de educación, 145-172, 2019 | | 2019 |
| Presentación al Monográfico Políticas educativas y tendencias supranacionales: contribuciones a la gestión y administración pública J Manso, GÁ López RIESED-Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos 2 (7), 2017 | | 2017 |
| Controlar a los controladores: estudio comparado de tres agencias nacionales de evaluación y debate sobre la conveniencia de una agencia europea M Matarranz, GÁ López Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016 | | 2016 |
| Estudio comparado de las políticas supranacionales y modelos de evaluación de sistemas educativos de cinco organismos internacionales y seis estados federales GÁ López Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016 | | 2016 |
| Garrido, R.(2015). La competencia matemática en los países de mejor rendimiento en PISA: estudio comparado y prospectivas para España. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de … G Álvarez-López Journal of Supranational Policies of Education, 2016 | | 2016 |
Javier M. ValleProfessor of Comparative and Supranational Education, Universidad Autónoma de MadridDirección de correo verificada de uam.es
