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Lorena Márquez Ibarra (ORCID: http://orcid.org/0000-0002-7615-2241)
Lorena Márquez Ibarra (ORCID: http://orcid.org/0000-0002-7615-2241)
Profesora-Investigadora Titular del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico de Sonora
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Propiedades psicométricas de un instrumento para apoyar el proceso de evaluación del docente universitario
L Márquez Ibarra, ML Madueño Serrano
Revista electrónica de investigación educativa 18 (2), 53-61, 2016
392016
Participación de los padres de familia en dos escuelas secundarias de Ciudad Obregón, Sonora
M Murrieta Urías, L Márquez Ibarra, CS Ruelas Tapia
X Congreso Nacional de Investigación Educativa| Área 16: sujetos de la educación, 2009
26*2009
Formación de la identidad docente de estudiantes de la carrera de Educación Primaria desde la experiencia de la práctica profesional
ML Madueño Serrano, L Márquez Ibarra
Formación Universitaria 13 (5), 57-68, 2020
192020
La participación parental en educación básica desde la perspectiva del profesorado
L Márquez-Ibarra, ML Madueño-Serrano, A Carballo-Valenzuela, ...
In Crescendo 10 (2), 387-407, 2019
162019
Participación de los padres en una universidad pública del Sur de Sonora
L Márquez Ibarra, M Urias Murrieta, E Sabag, C Tapia Ruelas, ...
Primer Congreso Internacional de Educación Superior y Media Superior, 2008
13*2008
Apoyo familiar en el estudio de escolares en un contexto de vulnerabilidad
A Bazán-Ramírez, L Márquez-Ibarra, EG Félix-López
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102021
Métodos de investigación cualitativa: la comprensión de las voces de los actores en ambientes educativos
A Manig-Valenzuela, L Márquez-Ibarra, ML Madueño-Serrano
Pearson Educación, 2018
9*2018
La evaluación de la docencia como elemento para la mejora de la calidad de la educación
MMLM Serrano, MLM Ibarra, MAAV Cuervo, MAC López
Apuntes y aportaciones de proyectos e investigaciones en educación, 221, 2009
92009
El papel de la familia en el logro académico
M Urías, L Márquez, A Váldes, C Tapia
Apuntes y aportaciones de proyectos e investigaciones en educación 22, 205-212, 2009
92009
Evaluación de un programa de tutoría académica a nivel licenciatura por tutores y estudiantes
L Márquez Ibarra
Tesis de Maestría en Educación, México, Instituto Tecnológico de Sonora, 2003
92003
El aprendizaje en la práctica del profesor universitario: proceso crucial en la formación de la identidad docente
ML Madueño, L Márquez, A Manig, CS Tapia
Ambientes de aprendizaje y contexto de desarrollo social 1, 129-140, 2014
72014
La participación social en la escuela secundaria pública. Los padres y madres de familia como actores sociales: un estudio de caso
L Márquez-Ibarra
UIA Puebla, 2014
72014
Participación de los Padres de Familia en dos escuelas secundarias de Ciudad Obregón, Sonora
M Murrieta Urías, L Márquez Ibarra, CS Ruelas Tapia
X Congreso Nacional de Investigación Educativa| Área 16: sujetos de la …, 2009
6*2009
The engineering professors’ teaching identity formation as university teachers: A process of sociocultural construction
ML MADUEÑO SERRANO, L MÁRQUEZ IBARRA, ...
Journal of Turkish Science Education 17 (4), 504-519, 2020
42020
El bienestar social conforme a los significados que producen los estudiantes en proyectos comunitarios
A MANIG, A NAVARRO, ML MADUEÑO, L MÁRQUEZ
Revista de Negocios y PYMES 3 (7), 8-20, 2017
22017
Percepción de los estudiantes sobre la evaluación del desempeño docente, aplicada en línea, en una institución de educación superior del sur de Sonora
ML Madueño, L Márquez, RI Pizá, L Calderón, M González
Avances de Investigación de Cuerpos Académicos 1, 91-107, 2013
22013
La formación de investigadores conforme al sistema de creencias de los estudiantes de un posgrado de calidad
A Manig-Valenzuela, L Márquez-Ibarra, ML Madueño-Serrano, ...
Revista de Educación Superior 2 (4), 12-21, 2018
1*2018
Estrategias de afrontamiento docente ante la violencia escolar entre pares desde la perspectiva del profesorado de primaria
G Buitimea-Valenzuela, A Manig-Valenzuela, L Márquez-Ibarra, ...
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2024
2024
Creencias limitantes de profesores de una universidad tecnológica sobre investigación y productividad científica
A Manig-Valenzuela, JC Silas-Casillas, L Márquez-Ibarra
Sinéctica. Revista Electrónica de Educación, 2022
2022
Prácticas y significados sobre gestión del talento humano en personal de recursos humanos de grandes empresas de Ciudad Obregón, México
JJ Zamudio-Mata, MT Álvarez-Medina, L Márquez-Ibarra
Revista Digital Tambara 17 (95), 1375-1395, 2022
2022
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