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| Metas y motivos en la elección de la carrera de psicología E Gámez, H Marrero Revista Electrónica de Motivación y Emoción 3 (5-6), 29-31, 2000 | 79 | 2000 |
| When does the brain distinguish between genuine and ambiguous smiles? An ERP study MG Calvo, H Marrero, D Beltrán Brain and cognition 81 (2), 237-246, 2013 | 73 | 2013 |
| Bases cognitivas y motivacionales de la capacidad humana para las relaciones interpersonales E Gámez, HM Hernández Anuario de psicología/The UB Journal of psychology, 239-260, 2005 | 41 | 2005 |
| ¿ Qué esperan encontrar los alumnos en los estudios de Psicología? Metas y motivos personales de los estudiantes en su primer año en la universidad E Gámez, H Marrero, JM Díaz, M Urrutia Anales de Psicología/Annals of Psychology 31 (2), 589-599, 2015 | 34 | 2015 |
| Evaluación comparativa del poder predictor de las aptitudes sobre notas escolares y pruebas objetivas HM HERNANDEZ, OE MORALES Revista de educación no extraordinario año 1988. La educación en la …, 1988 | 26 | 1988 |
| Inteligencia Humana: Más alla de lo que miden los tests HM Hernández, GB Casal, LF Rios, JFN Humanes Labor, 1989 | 21 | 1989 |
| Both the mirror and the affordance systems might be impaired in adults with high autistic traits. Evidence from EEG mu and beta rhythms M de Vega, I Padrón, IZ Moreno, E García‐Marco, A Domínguez, ... Autism Research 12 (7), 1032-1042, 2019 | 20 | 2019 |
| Understanding approach and avoidance in verbal descriptions of everyday actions: An ERP study H Marrero, M Urrutia, D Beltrán, E Gámez, JM Díaz Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience 17, 612-624, 2017 | 19 | 2017 |
| BIS/BAS individual differences and the verification of conditional hypotheses H Marrero, E Gamez, JM Diaz Personality and individual differences 45 (4), 296-301, 2008 | 18 | 2008 |
| Una mirada longitudinal:¿ Es el “Docentia” útil para la evaluación del profesorado universitario? R Isla-Díaz, H Marrero-Hernández, S Hess-Medler, M Soriano, ... RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 24 (2), 2018 | 15 | 2018 |
| Por qu hacemos lo que hacemos? HM Hernández Ediciones IDEA, 2006 | 15 | 2006 |
| Carefully encoding approach/avoidance body locomotion with interpersonal conduct in narrated interactions. H Marrero, E Gámez, JM Díaz, M Urrutia, M de Vega Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie …, 2015 | 14 | 2015 |
| Relaciones entre el autoconcepto relacional, la elección de metas y la satisfacción de necesidades psicológicas en estudiantes universitarios E Gámez Armas, JM Díaz Gómez, H Marrero Hernández, ... Universitas Psychologica 13 (4), 1289-1303, 2014 | 14 | 2014 |
| Transcranial direct current stimulation improves word production in conduction aphasia: electroencephalographic and behavioral evidences A Dominguez, R Socas, H Marrero, N Leon, J LLabres, E Enriquez International journal of clinical and health psychology 14 (3), 240-245, 2014 | 14 | 2014 |
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| Enhancing memory for relationship actions by transcranial direct current stimulation of the superior temporal sulcus H Marrero, SN Yagual, E García-Marco, E Gámez, D Beltrán, JM Díaz, ... Brain Sciences 10 (8), 497, 2020 | 11 | 2020 |
| Negation interacts with motivational direction in understanding action sentences H Marrero, SN Yagual, E Gámez, M Urrutia, JM Díaz, D Beltrán Plos one 15 (6), e0234304, 2020 | 11 | 2020 |
