| Utilizando curiosidades e jogos matemáticos em sala de aula CLO Groenwald, UT Timm Retirado em 15, 2002 | 83 | 2002 |
| Perspectivas em Educação Matemática/Perspectives in Mathematics Education CLO Groenwald, CK da Silva, CD Mora Acta scientiae 6 (1), 37-56, 2004 | 47 | 2004 |
| Formação de professores de Matemática: uma proposta de ensino com novas tecnologias/Mathematics teachers formation: A teaching proposal with innovative technologies CLOGO Groenwald, LM Ruiz Acta Scientiae 8 (2), 19-28, 2006 | 39 | 2006 |
| Seqüência Didática com Análise Combinatória no Padrão SCORM CLO Groenwald, LN Zoch, AIR Homa Boletim de Educação Matemática 22 (34), 27-55, 2009 | 32 | 2009 |
| Formação inicial de professores de Matemática: situações vivenciadas pelos alunos na realização do estágio PI Ludwig Teses e Dissertações PPGECIM, 2014 | 16 | 2014 |
| Currículo de matemática no ensino básico: a importância do desenvolvimento dos pensamentos de alto nível CLO Groenwald, GS Nunes Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 10 (1), 97-116, 2007 | 16 | 2007 |
| O meio ambiente e a sala de aula CLO GROENWALD, RMJ FILIPPSEN Educação Matemática em Revista, 36-40, 2003 | 16 | 2003 |
| A Matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico CLO GROENWALD Educação Matemática em Revista–RS 1 (1), 23-30, 1999 | 15 | 1999 |
| O meio ambiente na sala de aula: função polinomial de 2º grau modelando o plantio de morangos CL de Oliveira Groenwald, RMJ Filippsen Educação matemática em revista, 21-29, 2018 | 13 | 2018 |
| Dificuldades na aprendizagem de frações: reflexões a partir de uma experiência utilizando testes adaptativos AB Monteiro, CLO Groenwald Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 7 (2), 103-135, 2014 | 11 | 2014 |
| A história da matemática como recurso didático para o ensino da teoria dos números ea aprendizagem da matemática no ensino básico CLO Groenwald, L Oliveira, R Fuelber Paradigma 24 (2), 35-55, 2005 | 11 | 2005 |
| Teaching Computer Architecture using a collaborative approach: the SIENA tool tutorial sessions and problem solving L Moreno, B Popescu, C Groenwald learning 2, 10, 2013 | 9 | 2013 |
| Juegos y curiosidades en el currículo de Matemática C Groenwald, O Martínez Padrón Entretemas 4 (7), 17-32, 2007 | 9 | 2007 |
| Direito argumentativo e direito discursivo: a contribuição de Perelman e o desafio de Habermas para a Teoria da Argumentação Jurídica. CS Monteiro Seqüência: estudos jurídicos e políticos 21 (40), 87-107, 2000 | 8 | 2000 |
| Integrando a matemática ao tema educação ambiental CK Da Silva, CLO Groenwald Paradigma 22 (2), 151-170, 2015 | 7 | 2015 |
| Conceptos lógico-matemáticos en la Enseñanza Primaria en un niño con Espina Bífida y Síndrome de Arnold Chiari TE Seibert, CL Oliveira, L Moreno, RM Aguilar, V Muñoz Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas 73, 41-61, 2010 | 7 | 2010 |
| Propuesta de mejora en el proceso de aprendizaje del alumno y su aplicación a una asignatura de arquitectura de computadores L Moreno, EJ González, C Groenwald, B Popescu, C González Revista Iberoamericana Tecnol. Aprendizaje 4 (4), 239-248, 2009 | 7 | 2009 |
| Códigos e senhas no Ensino Básico CLO Groenwald, RF Franke, CA OLGIN Educação Matemática em Revista–RS, 41-50, 2009 | 7 | 2009 |
| Currículo de Matemática e o tema Criptografia no Ensino Médio CLO GROENWALD, RF FRANKE Educação Matemática em Revista–RS, 51-57, 2008 | 7 | 2008 |
| Informática e Recuperação de Conteúdos: uma experiência em Matemática C Groenwald, L Moreno Anais do IV CIEM, 2007 | 7 | 2007 |
Agostinho Iaqchan Ryokiti HomaProfessor de Matemática, Universidade Luterana do BrasilDirección de correo verificada de ulbra.br
