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Elisabeth Ramos-Rodríguez
Título
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Año
La adquisición de la competencia traductora. Aspectos teóricos y didácticos
AH Albir, E Rodríguez
Didáctica de la traducción y la terminología, 17-50, 2005
2122005
Análisis Didácticoen Educación Matemática
L Rico, JL Lupiáñez, M Molina
1322013
An Approach to the Notion of Reflective Teacher and Its Exemplification on Mathematics Education
E Ramos-Rodríguez, PF Martínez, JP da Ponte
Systemic Practice and Action Research 30 (1), 85-102, 2017
302017
El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica
N Rojas, PF Martínez, EMR Rodríguez
Análisis didáctico en educación matemática: Metodología de investigación …, 2013
262013
Mapas conceptuales en educación matemática a nivel universitario
PA Reyes-Santander, E Ramos-Rodríguez
Revista electrónica de investigación educativa 20 (2), 25-36, 2018
202018
Un estudio sobre los profesores principiantes en el marco de la reforma de la educación secundaria en Uruguay
E Rodríguez
Revista Iberoamericana de Educación. Sección de los Lectores, 2002
202002
Alumnos con dislalia: evaluación e intervención
E Rodríguez
Revista digital: Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula 25, 1-9, 2010
182010
Effective teacher professional development programs. A case study focusing on the development of mathematical modeling skills
E Ramos-Rodríguez, E Fernández-Ahumada, A Morales-Soto
Education Sciences 12 (1), 2, 2021
162021
Validación de la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20) en una población de estudiantes universitarios
R Kendall, E Rodríguez
Tesis para optar el título de especialista en psiquiatría. Lima: Universidad …, 2003
162003
Implicaciones de la gamificación en educación matemática, un estudio exploratorio
O Gonzalez, ER Rodríguez, PV Saldías
Revista de Educación a Distancia (RED) 21 (68), 2021
132021
Reflexión docente sobre la enseñanza del álgebra, en un curso de formación continua
EM Ramos Rodríguez
Reflexión docente sobre la enseñanza del álgebra, en un curso de formación …, 2014
132014
Práctica y reflexión de profesores de matemáticas chilenos bajo la perspectiva del estudio de clases
E Ramos-Rodríguez, PF Martínez, JP da Ponte
Quadrante 26 (2), 69-97, 2017
122017
Autocontrol y hábitos de estudio en escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana
E Rodriguez
Tesis para optar el grado académico de magister con mención en psicología …, 2009
122009
Reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas en un curso de formación continua
E Ramos-Rodríguez, PF Martínez
UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 12 (46), 2016
112016
El uso de la infografía y su influencia en el aprendizaje de la comprensión de lectura en los estudiantes del tercero de secundaria en la Institución Educativa Privada Los …
E Rodríguez, M Canchaya, M Panta
Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle …, 2013
112013
Las teorías Educativas
E Rodríguez
El proceso de aprendizaje y las teorías educativas, 1998
111998
El desarrollo de la competencia matemática a través de tareas de investigación en el aula. Una propuesta de investigación-acción para el primer ciclo de educación primaria
E Rodríguez Francisco
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de …, 2015
10*2015
Desarrollo Profesional del Docente de Matemáticas a través de sus Tareas para el Aula propuestas en un Curso de Formación
E Ramos-Rodríguez, PF Martínez, JP da Ponte, AM Verdejo
Bolema Scielo, 2014
102014
La deficiencia motora: características, necesidades educativas especiales (nee) e intervención del maestro/a de audición y lenguaje con los alumnos/as que la padecen
E Rodríguez
Revista Digital: Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula. ISSN 2152, 1989
81989
Uso del Modelo MTSK para la caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas en secundaria: El caso de la proporcionalidad
E Ramos-Rodríguez, CG Martínez
UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática 16 (59), 33-63, 2020
72020
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20