| An international collaborative investigation of beginning seventh grade students' understandings of scientific inquiry: Establishing a baseline J Lederman, N Lederman, S Bartels, J Jimenez, M Akubo, S Aly, C Bao, ... Journal of Research in Science Teaching 56 (4), 486-515, 2019 | 108 | 2019 |
| Los Ciclos de Mejora en el Aula GC Cattani Delord, S Hamed Al-Lal, R Porlán Ariza, N Alba Fernández Docentes universitarios: una formación centrada en la práctica, 2020 | 97 | 2020 |
| El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza en un programa formativo S Hamed, A Rivero, R Martín del Pozo Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016 | 45 | 2016 |
| International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made? JS Lederman, NG Lederman, S Bartels, J Jiménez, K Acosta, M Akubo, ... International Journal of Science Education 43 (7), 991-1016, 2021 | 26 | 2021 |
| El cambio de las concepciones y emociones sobre la enseñanza a través de Ciclos de Mejora en el Aula: Un estudio con profesores universitarios de ciencias R Porlán, G Delord, S Hamed, A Rivero Formación Universitaria 13 (4), 1-17, 2020 | 20 | 2020 |
| Aprender a enseñar ciencias en primaria. Actividades de formación inicial de maestros para aprender a enseñar ciencias por investigación escolar A Rivero, R Porlán, E Solís, F Rodríguez, S Hamed, R Martín del Pozo, ... Sevilla: Copiarte, 2012 | 20 | 2012 |
| How do children perceive the biodiversity of their nearby environment: An analysis of drawings H Morón-Monge, S Hamed, MC Moron Monge Sustainability 13 (6), 3036, 2021 | 19 | 2021 |
| Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos A Rivero, S Hamed, G Delord, R Porlán ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 38 (3), 15-3536, 2020 | 19* | 2020 |
| Recurso formativo para aprender a enseñar ciencias por investigación escolar P Azcárate, S Hamed, RM del Pozo Investigación en la Escuela, 49-66, 2013 | 19 | 2013 |
| Exploring pre-service primary teachers’ progression towards inquiry-based science learning S Hamed, Á Ezquerra, R Porlán, A Rivero Educational Research 62 (3), 357-374, 2020 | 17 | 2020 |
| La formación inicial de maestros de primaria: qué hacer y cómo en didáctica de las ciencias A Rivero García, S Hamed Al Lal, R Martín del Pozo, E Solís Ramírez, ... IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias …, 2013 | 17 | 2013 |
| Conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de los futuros maestros: un instrumentopara detectarlo A Rivero, RM del Pozo, E Solís, RP Ariza, S Hamed XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales, 559-568, 2012 | 10 | 2012 |
| ¿ Qué ideas tienen los futuros maestros de primaria acerca de qué y cómo enseñar y evaluar en ciencias? S Hamed Enseñanza de las Ciencias, 01726-1730, 2013 | 9 | 2013 |
| Understandings of scientific inquiry: An international collaborative investigation of seventh grade students J Lederman, N Lederman, S Bartels, J Jimenez Pavez, J Lavonen, ... Dublin City University, 2017 | 7 | 2017 |
| El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los contenidos escolares de Ciencias Á Ezquerra Martínez, S Hamed Al-Lal, R Martín del Pozo Revista Complutense de Educación, 28 (3), 773-789., 2017 | 5 | 2017 |
| Views about scientific inquiry (VASI): the case of Spain and Sweden S Hamed, A Rivero García, J Jiménez Enseñanza de las ciencias, 3561-3568, 2017 | 5 | 2017 |
| La progresión en el aprendizaje sobre la enseñanza de las ciencias basada en la investigación escolar: Un estudio con maestros en formación inicial S Hamed Universidad de Sevilla, 2017 | 4 | 2017 |
| Evolution of knowledge of future primary teachers: an education proposal using inquiry-based science A Ezquerra, F Rodríguez, S Hamed Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 1309-1313, 2014 | 4 | 2014 |
| University science teachers' conceptions of contents A Rivero, S Hamed, G Delord, R Porlan Enseñanza de Las Ciencias 38 (3), 15-34, 2020 | 2 | 2020 |
| La progresión en el aprendizaje sobre la enseñanza de las ciencias basada en la investigación escolar. Un estudio con maestros en formación inicial S Hamed Al Lal | 2 | 2017 |
Ana RiveroDpto. Didáctica de las Ciencias. Universidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
