| El aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua A Camps Graó, 2001 | 252 | 2001 |
| Diálogo e investigación en las aulas: investigaciones en didáctica de la lengua AC i Mundó, JLB Valencia, JBS de Carvalho, IC Largo, ZC Martínez, ... Graó, 2006 | 79 | 2006 |
| Learning to become a CLIL teacher: teaching, reflection and professional development C Escobar Urmeneta International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 16 (3), 334-353, 2013 | 75 | 2013 |
| Language learning through tasks in a content and language integrated learning (CLIL) science classroom C Escobar Urmeneta, A Sánchez Sola Universidad de Granada, 2009 | 60 | 2009 |
| El portafolio oral como instrumento de evaluación formativa en el aula de lengua extranjera C Escobar Urmeneta Universitat Autònoma de Barcelona,, 2008 | 42 | 2008 |
| ‘Do you know Actimel?’The adaptive nature of dialogic teacher-led discussions in the CLIL science classroom: a case study C Escobar Urmeneta, N Evnitskaya The Language Learning Journal 42 (2), 165-180, 2014 | 39 | 2014 |
| Recerca i formació en didàctica de la llengua PA Segui, MC Giné, AC i Mundó, IC López, CE Urmeneta, MF Ripollès, ... Graó, 2000 | 37 | 2000 |
| CHAPTER TEN PRE-SERVICE CLIL TEACHER-EDUCATION IN CATALONIA: EXPERT AND NOVICE PRACTITIONERS TEACHING AND REFLECTING TOGETHER CE Urmeneta CLIL in Spain: Implementation, results and teacher training, 188, 2010 | 27 | 2010 |
| Miradas y voces: investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües A Camps, M Milian Graó, 2008 | 26* | 2008 |
| Languages and language learning in Catalan Schools: From the bilingual to the multilingual challenge CE Urmeneta, V Unamuno Forging multilingual spaces: Integrated perspectives on majority and …, 2008 | 25 | 2008 |
| Talking science in a second language The interactional co-construction of dialogic explanations in the CLIL science classroom N Evnitskaya Universitat Autònoma de Barcelona,, 2014 | 23 | 2014 |
| Cuando la lengua de la escuela es diferente de la lengua familiar CE Urmeneta Cuadernos de pedagogía, 47-51, 2009 | 22 | 2009 |
| Tareas de intercambio de información y procesos de aprendizaje en el aula AICLE CE Urmeneta Miradas y voces: investigación sobre la educación lingüística y literaria en …, 2008 | 22 | 2008 |
| ¿ Es posible evaluar la interacción oral en el aula? CE Urmeneta Didáctica del español como lengua extranjera, 37-52, 2002 | 21 | 2002 |
| Talking English to learn Science. A CLIL experience in Barcelona C Escobar Urmeneta How were going about it. Teachers’ voices on innovative approaches to …, 2008 | 20 | 2008 |
| Affording students opportunities for the integrated learning of content and language. A contrastive study on classroom interactional strategies deployed by two CLIL teachers C Escobar Urmeneta, N Evnitskaya Reviving Catalan at school: Challenges and instructional approaches, 158-182, 2013 | 16 | 2013 |
| AICLE–CLIL–EMILE: Educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques CE Urmeneta Univ. Autònoma de Barcelona, 2011 | 16 | 2011 |
| Colaboración interdisciplinar, Partenariado y Centros de Formación Docente: Tres ejes para sustentar la formación del profesorado AICLE C Escobar Urmeneta C. Escobar Urmeneta and L. Nussbaum (coords) Aprendre en una altra llengua …, 2011 | 16 | 2011 |
| Classroom interactional competence in content and language integrated learning CE Urmeneta, S Walsh Applied linguistics perspectives on CLIL, 183-200, 2017 | 15 | 2017 |
| Content-Rich Language Learning in Context-Rich Classrooms1 CE Urmeneta Jornades de l’Associació de Professors d’Anglès de Catalunya 74, 39-47, 2012 | 10 | 2012 |
