| Bases semánticas para el estudio de los centros de interés del léxico disponible. Disponibilidad léxica de informantes extranjeros en las universidades andaluzas M Sánchez-Saus Laserna | 78* | 2011 |
| Léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera en las universidades andaluzas M Sanchez-Saus Laserna Editorial Universidad de Sevilla, 2016 | 48 | 2016 |
| Análisis de palabras clave en comunicación para el desarrollo y el cambio social: el caso de #comunicambio en Twitter M Sánchez-Saus Laserna Cultura, Lenguaje y Representación/Culture, Language and Representation 19 …, 2018 | 27 | 2018 |
| Píldoras formativas para la mejora educativa universitaria: el caso del Trabajo de Fin de Grado en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz M Crespo Miguel, M Sánchez-Saus Laserna Education in the Knowledge Society 21, 10, 2020 | 24* | 2020 |
| Centros de interés y capacidad asociativa de las palabras M Sánchez-Saus Laserna Editorial Universidad de Sevilla, colección Lingüística, 2019 | 23 | 2019 |
| Social media as a teaching innovation tool for the promotion of interest and motivation in higher education M Sánchez-Saus Laserna, M Crespo Miguel 2018 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 1-5, 2018 | 20 | 2018 |
| Píldoras formativas para la mejora educativa universitaria: el caso del Trabajo de Fin de Grado en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz M Crespo, M Sánchez-Saus Education in the knowledge society 21 (10), 2020 | 18 | 2020 |
| Viralidad y agresividad comunicativa en Twitter durante la covid-19. Visualización de redes y análisis de palabras clave a partir del hashtag #niñosenlacalle M Blanco Pérez, M Sánchez-Saus Laserna Pragmalingüística 28, 28-50, 2020 | 16 | 2020 |
| Studies on Lexical Availability: The Current Situation and Some Future Prospects G Fernández Smith, M Sánchez-Saus Laserna, L Escoriza Morera Studies in Linguistics and Cognition, 35-56, 2012 | 12 | 2012 |
| La variable "nivel de español" en el léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera M Sánchez-Saus Laserna Pragmalingüística 17, 140-153, 2009 | 12 | 2009 |
| Ejes temáticos y palabras clave en la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social en España. Análisis de marcadores lingüísticos en revistas españolas de comunicación G Ceballos Castro, MM Sánchez-Saus Laserna, VM Marí Sáez Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2018 | 8 | 2018 |
| Marcadores lingüísticos en comunicación para el desarrollo y el cambio social/Principales categorías temáticas en la producción académica sobre el tema M Sánchez-Saus Laserna Commons. Revista de comunicación y ciudadanía digital 6 (2), 78-98, 2017 | 6 | 2017 |
| Las redes sociales como corpus para el estudio lingüístico. Revisión bibliográfica y catálogo de herramientas digitales M Sánchez-Saus Laserna Manifestaciones del humanismo en el siglo XXI, 455-464, 2022 | 5 | 2022 |
| Léxico y enseñanza del español M Sánchez-Saus Laserna Disponibilidad léxica de los estudiantes de español como lengua extranjera …, 2008 | 5* | 2008 |
| Redes semánticas, léxico disponible y didáctica del vocabulario en ELE: un análisis por niveles de español M Sánchez-Saus Laserna Tejuelo 35 (3), 167-204, 2022 | 3* | 2022 |
| Análisis del discurso solidario de las ONG españolas sobre el coronavirus en Twitter. M Sánchez-Saus Laserna, VMM Sáez, GC Castro Tonos digital: Revista de estudios filológicos, 34, 2021 | 3* | 2021 |
| Redes sociales e innovación docente: un reto y una oportunidad para el aula de lingüística y de lenguas M Sánchez-Saus Laserna Innovación docente e investigación en arte y humanidades, 912-921, 2019 | 3 | 2019 |
| Los orígenes de la disponibilidad léxica. El Français Fondamental: antecedentes, elaboración y recepción M Sánchez-Saus Laserna Beiträge zur Geschichte der Sprachwissenschaft 27, 73-100, 2017 | 3 | 2017 |
| Apuntes para una caracterización semántica de los centros de interés en los estudios de disponibilidad léxica M Sánchez-Saus Laserna Eugenio Coseriu (1921-2002) en los comienzos del siglo XXI, 235-252, 2012 | 3* | 2012 |
| La variación en el léxico disponible de los estudiantes de español como lengua extranjera. Resultados cuantitativos M Sánchez-Saus Laserna JL Bueno Alonso et al: Analizar datos> Describir variación: Analysing data …, 2010 | 3 | 2010 |
Mario CrespoUniversidad de CádizDirección de correo verificada de uca.es
