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Paul Lehner
Paul Lehner
Université de Lille, laboratoire CIREL-RECIFES
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Cited by
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Les conseillers d'orientation: un métier impossible
P Lehner
PUF, 2020
152020
La mise en place d’un système d’orientation scolaire aux lendemains de Mai-Juin 68: entre rénovation pédagogique et reflux conservateur (1968-1973)
P Lehner
Politix 122 (2), 165-185, 2018
52018
Mobilités professionnelles: contextualisations et incidences
C Hugrée, P Lehner, JB Paranthoën
Genèses, 3-8, 2021
42021
De conseiller. ère d’orientation professionnelle à conseiller. ère d’orientation scolaire et professionnelle: une difficile transition (1944-1968)
P Lehner
L'orientation scolaire et professionnelle, 2017
42017
Les conseillers d’orientation dans l’enseignement secondaire (1959-1993) : un métier « impossible » ?
P Lehner
Université Paris Nanterre, 2017
32017
Les politiques d’orientation depuis les années 2000: le mythe de la régulation par l’information
P Lehner, C Pin
Questions d'orientation, 2019
22019
La légitimation contrariée du métier de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle (1880-1959)
P Lehner
La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie …, 2016
22016
Les plateformes numériques d’orientation: des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché
P Lehner, AC Oller, C Pin
L'orientation scolaire et professionnelle, 647-678, 2023
12023
L'élève, entrepreneur responsable de son parcours scolaire.
P Lehner, C Pin
L'école désorientée, 2022
12022
La procuration, un vote de classe
B Coulmont, C Le Digol, P Lehner, JB Paranthoën, V Violier
Métropolitiques, 2019
12019
Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968)
P Lehner
Histoire de l’éducation 152, 63-85, 2019
12019
L’évolution du rôle de conseiller d’orientation dans l’Ecole (1960-1980). Les dynamiques professionnelles au cœur de l’action publique
P Lehner
Orienter les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action, 2016
12016
La division du travail d’orientation au collège: rendre les élèves autonomes ou les ajuster aux attentes académiques et professionnelles?
P Lehner, A Olivier, C Brasselet
Intersections, circulations, 10e congrès de l'association française de …, 2023
2023
Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation: quels savoirs pour quelles pratiques?
P Lehner, C Pin, AC Oller
Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de …, 2023
2023
Enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’engagement des chercheurs dans/pour l’évaluation du dispositif GPS: la réflexivité comme instrument de connaissances.
P Lehner, JF Nordmann, J Fontaine
Responsabilité du chercheur en éducation, 61, 2023
2023
MAPPro/GPS: des outils de formation pour préserver l'autonomie et développer le pouvoir d'agir des enseignant-es?
P Lehner, JF Nordmann
2023
Saillot, É.(2020).(S’) ajuster au cœur de l’activité d’enseignement-apprentissage. Construire une posture d’ajustement. Paris: L’Harmattan, 266 p. ISBN: 978-2-343-20613-4
P Lehner
Recherche et formation, 2023
2023
Jouer le jeu de la collaboration et préserver son domaine de compétences: le partage de l'orientation en collège REP+
C Brasselet, P Lehner, A Olivier
Séminaire" Approches comparées des collaborations professionnelles en actes", 2023
2023
Les collaborations des professionnel· les de l’éducation en orientation: pratiques et effets
C Brasselet, S El Ghalbzouri, P Lehner, A Olivier
Séminaire interne à l’INSPE Lille HDF, recherches sur l’orientation, 2023
2023
Dégradation des conditions des conditions de travail et maintien dans le poste. Une analyse croisée des éléments de trajectoire d'enseignant-es du secondaire.
B Amiel, C Dorison, B Girault, P Lehner
2023
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Articles 1–20