| Desarrollo de competencias digitales de estudiantes universitarios en contextos informales de aprendizaje KS López-Gil, MLS García Educatio siglo XXI 38 (1 Marzo-Ju), 53-78, 2020 | 128 | 2020 |
| Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica KS López-Gil, V Molina Natera Revista electrónica de investigación educativa 20 (1), 1-13, 2018 | 58 | 2018 |
| Enseñar a leer y escribir en pandemia F Navarro, D Lerner, A Meneses, KS López-Gil, R Artal, P Otero Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura 92 (1), 57-62, 2021 | 45 | 2021 |
| Escribir para convencer: experiencia de diseño instruccional en contextos digitales de autoaprendizaje K López-Gil, S Chacón Apertura. Revista de Innovación Educativa 12 (1), 1-22, 2020 | 39 | 2020 |
| Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el plagio en la escritura académica KS López-Gil, MC Fernández López Íkala 24 (1), 119-134, 2019 | 36 | 2019 |
| Estado de la cuestión de los centros y programas de escritura en Latinoamérica V Molina-Natera, KS López-Gil Revista Colombiana de Educación, 97-120, 2020 | 29 | 2020 |
| Lo que decimos sobre la escritura: Caracterización de los recursos educativos digitales compartidos por centros y programas de escritura de Latinoamérica KS López-Gil Grafía 13 (1), 2016 | 25* | 2016 |
| Prácticas de lectura digital de estudiantes universitarios/Digital reading practices of university students KS López-Gil Enseñanza & Teaching 34 (1), 57-92, 2016 | 23* | 2016 |
| Orientar la escritura a través del currículo en la universidad L Gil, L Stella, K Shirley, R Osorio Sello Editorial Javeriano, 2018 | 22 | 2018 |
| Característiques de l'escriptura col· laborativa en línia de textos multimodals en un curs virtual KS López-Gil, CE Pedraza Ramírez BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, 2016 | 21 | 2016 |
| Chapter 13: Multimodal composition in a First-Year Writing Course in a Colombian University. K López-Gil, V Molina Natera In: Lee, J.& Khadka, S. (Eds.). Designing and Implementing Multimodal …, 2018 | 18* | 2018 |
| Promoción de literatura infantil en línea: prácticas de una niña booktuber KS Lopez-Gil, FP Franco-Chávez Ocnos. Revista de estudios sobre lectura 20 (1), 50-64, 2021 | 16 | 2021 |
| La revisión entre pares de tareas de escritura como herramienta de una didáctica metacognitiva en el aula de lengua KS López-Gil Lenguaje 40 (2), 2012 | 14 | 2012 |
| Análisis de las prácticas de lectura y escritura digital de estudiantes universitarios en Colombia KS López Gil | 9 | 2019 |
| Cambios en las representaciones y en las prácticas de docentes universitarios sobre la escritura a partir de una estrategia colaborativa de formación en alfabetización … KS López-Gil, CE Pedraza Ramírez Universidad del Valle. Maestría en Lingüística y Español, 2012 | 9 | 2012 |
| Aspectos afectivos de las actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios M Chamorro Mejía, K López Gili Cuadernos de Lingüística Hispánica, 37-56, 2020 | 7 | 2020 |
| Concepciones de ingresantes universitarios sobre la multitarea en entornos digitales KS López-Gil, LUZS RAMÍREZ OSORIO Zona proxima, 3-26, 2020 | 6 | 2020 |
| Representaciones sociales de la paz, la violencia y el conflicto en un aula universitaria A Sandoval-Sarrias, E Diez, K López-Gil Revista de Humanidades 46, 189-216, 2022 | 5 | 2022 |
| Prácticas de literacidad digital de estudiantes universitarios: contrastes entre contextos vernáculos y académicos K López Gil Pensamiento educativo 59 (2), 1-16, 2022 | 5* | 2022 |
| Escribir para convencer: experiencia de diseño instruccional en contextos digitales de autoaprendizaje. Apertura (Guadalajara, Jal.), 12 (1), 22-38 KS López Gil, S Chacón Peña | 5 | 2020 |
Violeta Molina-NateraPontificia Universidad Javeriana CaliVerified email at javerianacali.edu.co
![Fanny Patricia Franco-Chávez [ORCID 0000-0001-7812-0430]](https://scholar.googleusercontent.com/citations?view_op=small_photo&user=VTE7z3cAAAAJ&citpid=2)
