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concha fuentes moreno
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Altres nomsConcepcion Fuentes
Profesora agregada didacticas aplicadas Universidad de Barcelona
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Concepciones de los alumnos sobre la historia
C Fuentes Moreno
Enseñanza de las ciencias sociales, 2004
1022004
La visión de las historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en Estados Unidos y el Reino Unido
CF Moreno
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 55-68, 2002
622002
Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares
A Badia
Editorial UOC, 2012
462012
El desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria.
CF Moreno, J Sabido-Codina, JM Albert
Revista Electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 22 (2), 2019
392019
Developing social and civic competence in secondary education through the implementation and evaluation of teaching units and educational environments
C Fuentes-Moreno, M Sabariego-Puig, A Ambros-Pallarés
Humanities and Social Sciences Communications 7 (1), 1-12, 2020
242020
La investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricos
J Prats, CF Moreno, M Sabariego
Revista Electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 22 (2), 2019
242019
Emociones en la experiencia artística: claves para el desarrollo educativo y social
D Calderón, C Martín-Piñol, C FUENTES MORENO, A Portela-Fontán
Artseduca, 2020, no. 25, 2020
212020
Máster de formación del profesorado de educación secundaria: una revisión pendiente
CF Moreno, JP Cuevas
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 59-64, 2013
132013
¿ Qué visión tiene el alumnado de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar?
C Fuentes
Íber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2003
132003
Panorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020)
C Fuentes-Moreno, A Ambrós-Pallarés
Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia 14 (2 …, 2020
102020
Ante la diversidad:¿ Qué opinan y sienten los adolescentes? La alteridad y la interculturalidad a examen
P Sanvicén-Torné, CF Moren, F Molina-Luque
Revista Internacional de Sociología de la Educación 6 (1), 26-60, 2017
82017
Concepciones sobre los alumnos de educación secundaria sobre la Historia
C Fuentes
Recuperado de http://www. raco. cat/index. php/ensenanzacs/article/view File …, 2002
82002
La didáctica de la Historia del Arte y la educación competencial. Propuesta de replanteamiento curricular
CF Moreno, NG Duran
Enseñanza de las Ciencias Sociales: Revista de investigación, 63-75, 2019
72019
La formación inicial del profesorado y el Prácticum de secundaria
JM Albert, CF Moreno, JP Rodríguez
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 65-70, 2012
62012
Concepción de la historia como materia escolar: interés y utilidad entre el alumnado de ESO
C Fuentes
Tesis doctoral). Universidad de Barcelona, Barcelona. Recuperado de https, 2002
52002
Educación para la ciudadanía: experiencias didácticas
CF Moreno, JS Codina, JMA Tarragona
Enseñanza de la historia y competencias educativas, 87-104, 2017
32017
La realización de un tema de''investigación''escolar histórico o social
JMA Tarragona, JM Gutiérrez, CF Moreno
Geografía e historia: investigación, innovación y buenas prácticas, 151-171, 2011
32011
Enseñar ELE en Japón
C Moreno
Atlas de ELE. Geolingüística de la enseñanza del español en el mundo 2, 249-275, 2022
22022
¿ Qué saben los alumnos de secundaria de la geografía iberoamericana
C Fuentes, V Gámez
R. de Miguel, Mª L. De Lázaro y Torres y Mª J. Marrón (coords.), Innovación …, 2013
22013
Enseñanza de la historia y construcción de identidades culturales en centros escolares iberoamericanos y españoles
JM Albert, CF Moreno
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 51-56, 2013
22013
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