| Estudios cognitivos sobre el conocimiento histórico: aportaciones para la enseñanza y alfabetización histórica. M Carretero, CL Rodríguez Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 75-89, 2009 | 136 | 2009 |
| Conquest or reconquest? Students’ conceptions of nation embedded in a historical narrative C Lopez, M Carretero, M Rodriguez-Moneo Journal of the Learning Sciences 24 (2), 252-285, 2015 | 91 | 2015 |
| Students historical narratives and concepts about the nation M Carretero, C López, MF González, M Rodríguez-Moneo History education and the construction of national identities, 153-170, 2012 | 73 | 2012 |
| Identity construction and the goals of history education C López, M Carretero History education and the construction of national identities, 139-150, 2012 | 39 | 2012 |
| Telling a national narrative that is not your own. Does it enable critical historical consumption? C Lopez, M Carretero, M Rodriguez-Moneo Culture & Psychology 20 (4), 547-571, 2014 | 36 | 2014 |
| Concept Acquisition and Conceptual Change in History M Rodríguez Moneo, C Lopez Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education, 469-490, 2017 | 34 | 2017 |
| The narrative mediation on historical remembering M Carretero, CL Rodríguez YIS, 285, 2011 | 24 | 2011 |
| Repensando las narrativas nacionales: Un análisis del origen, transmisión e influencia en el aprendizaje histórico CL Rodríguez Panta Rei. Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia 9, 77-92, 2015 | 22 | 2015 |
| Fostering national identity, hindering historical understanding C Lopez, M Carretero, M Rodriguez-Moneo The Catalyzing Mind: Beyond Models of Causality, 211-221, 2014 | 15 | 2014 |
| Las narrativas nacionales en la enseñanza y el aprendizaje de la historia: Una revisión sobre los libros de texto y las narrativas de los estudiantes CL Rodríguez Panta Rei. Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia 14 (2 …, 2020 | 8 | 2020 |
| Estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza de la historia: implicaciones para el desarrollo de la alfabetización histórica M Carretero, CL Rodríguez Ciências & Letras, 2011 | 8 | 2011 |
| When ‘we’are the alien forces: Misremembering the Conquest of America through the ‘Triumph over alien forces’ schematic narrative template C Lopez Culture & Psychology 27 (1), 3-17, 2021 | 6 | 2021 |
| Proud but ashamed: narratives and moral emotions about the troubled national past in Spain C Lopez, MG Márquez International Journal of Heritage Studies 27 (2), 200-215, 2021 | 5 | 2021 |
| Aportaciones de la psicología a la comprensión de las narrativas nacionales y la identidad nacional: pensamiento narrativo, identidades sociales y emociones colectivas. C Lopez, MG Márquez ¿Qué saben de su historia nuestros jóvenes? Enseñanza de la historia e …, 2018 | 4 | 2018 |
| Studies in learning and teaching history: Implications for the development of historical literacy M Carretero, C Lopez Begreppsbildning i intentionellt perspektiv, 167 - 187, 2010 | 4 | 2010 |
| LAS NARRATIVAS NACIONALES EN LA MENTE DE LOS ESTUDIANTES: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Y PAUTAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO CL Rodríguez Campo Abierto. Revista de Educación 40 (3), 293-306, 2021 | 2* | 2021 |
| Emotions in Collective Identity: Group-based Emotions, Empathy and Emotion Regulations toward the Past. C Lopez, SP Vilas, MG Márquez Understanding Emotions, 79-112, 2021 | 2 | 2021 |
| Aprendizaje de la historia e identidades nacionales: reflexiones sobre el punto de vista de los estudiantes CL Rodríguez Clío: History and History Teaching., 2, 2015 | 2 | 2015 |
| Diverse transnational backgrounds, same master narrative? Constructions of a national past among middle-school students F van Alphen, C Lopez Culture & Psychology 29 (2), 280-299, 2023 | 1 | 2023 |
| Narrativas y Memoria Colectiva: Entender cómo Narramos para Entender cómo Recordamos C López Las narrativas del terrorismo. Cómo contamos, cómo transmitimos, cómo …, 2020 | 1 | 2020 |
Mario CarreteroProfessor of Psychology, Autonoma UniversityVerified email at uam.es
