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Michèle Venet
Michèle Venet
Professeure de psychologie, Université de Sherbrooke
Dirección de correo verificada de USherbrooke.ca
Título
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Año
The development of conditional reasoning and the structure of semantic memory
H Markovits, ML Fleury, S Quinn, M Venet
Child development 69 (3), 742-755, 1998
1411998
Reasoning in young children: Fantasy and information retrieval
H Markovits, M Venet, G Janveau‐Brennan, N Malfait, N Pion, ...
Child Development 67 (6), 2857-2872, 1996
1051996
El concepto de zona de desarrollo próximo: un instrumento psicológico para mejorar su propia práctica pedagógica
M Venet, EC Molina
Pensando Psicología 10 (17), 7-15, 2014
932014
Understanding uncertainty with abstract conditional premises
M Venet, H Markovits
Merrill-Palmer Quarterly (1982-), 74-99, 2001
872001
Principals facing inclusive schooling or integration
S Schmidt, M Venet
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 35 (1), 217-238, 2012
852012
Le développement de l’imagination selon Piaget et Vygotsky: d’un acte spontané à une activité consciente
A Archambault, M Venet
Revue des sciences de l'éducation 33 (1), 5-24, 2007
652007
Attachment representations in a sample of neglected preschool-age children
M Venet, JF Bureau, C Gosselin, F Capuano
School Psychology International 28 (3), 264-293, 2007
592007
Differences in attitudes toward reading: A survey of pupils in grades 5 to 8
P Nootens, MF Morin, D Alamargot, C Gonçalves, M Venet, ...
Frontiers in psychology 9, 413128, 2019
542019
Comment intervenir auprès et par l’entremise des parents
S Normandeau, M Venet
Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents 1 …, 2000
372000
Les propriétés psychométriques du Lollipop
M Bigrasi
Revue Psychoéduc 32, 165-176, 2003
362003
Relación actitudes-conocimientos sobre diversidad sexual en una muestra universitaria colombiana
F Franco-Morales, E Correa-Molina, M Venet, S Pérez-Bedoya
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 8 (17), 135-156, 2016
302016
La relación docente-estudiantes de preescolar según el CLASS de Pianta
SB Zambrano, DA Burbano Fajardo, M Venet
Psicogente 20 (37), 55-69, 2017
242017
Les qualités psychométriques du PSA-A.
M Venet, M Bigras, S Normandeau
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du …, 2002
202002
La qualité de la relation enseignante-élève. Une simple affaire de cœur
M Venet, S Schmidt, A Paradis, E Ducreux
Intervention différenciée au primaire en contexte d’intégration scolaire …, 2009
182009
Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continue
M Venet, E Correa Molina, F Saussez
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 19 (1), 1-10, 2016
152016
La zone proximale de développement: une zone de changements intérieurs pour les étudiantes du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale? 1
M Venet, E Correa Molina, P Nootens, M Roberge
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 19 (1), 88-110, 2016
132016
The relationship between attitudes towards and knowledge of sexual diversity / La relación entre actitudes y conocimientos sobre diversidad sexual
F Franco-Morales, E Correa-Molina, M Venet, S Perez-Bedoya
Culture and Education 28 (3), 500-538, 2016
112016
Analyse des conditions favorables au cheminement et à la réussite scolaires des élèves en difficulté d’apprentissage en classe ordinaire au primaire. Volume 3. Les conditions …
M Venet, S Schmidt, A Paradis
Volume 3: les conditions liées à la relation maîtreélèves, 2008
112008
Mesure et évaluation: Les propriétés psychométriques du Lollipop.
M Venet, S Normandeau, MJ Letarte, M Bigras
Revue de psychoeducation, 2003
92003
Participation des familles immigrantes à l’école: points de vue des parents congolais à Edmonton (Alberta)
MG Liboy, M Venet
Journal of International Migration and Integration/Revue de l'integration et …, 2011
82011
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20