Nuria Climent Rodríguez
Nuria Climent Rodríguez
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El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: Una experiencia en matemáticas con maestras
N Climent, J Carrillo
Enseñanza de las Ciencias 21 (3), 387-404, 2003
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Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria
J Carrillo, LC Contreras, N Climent, MA Monte, DI Escudero, E Flores
Universidad de Murcia, 2017
242017
Modelos de formación de maestros en matemáticas
J Carrillo Yáñez, NA Climent Rodríguez
Servicio de Publicaciones, 1999
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El uso del vídeo para el análisis de la práctica en entornos colaborativos
N Climent, J Carrillo
Revista Investigación en la Escuela, 61, 23-35., 2007
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Mathematics teacher change in a collaborative environment: to what extent and how
M de la Cinta Muñoz-Catalán, JC Yánez, NC Rodríguez
Journal of Mathematics Teacher Education 13 (5), 425-439, 2010
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Conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): un modelo analítico para el estudio del conocimiento del profesor de matemáticas
MC Muñoz Catalán, LC Contreras, J Carrillo, N Rojas, MÁ Montes, ...
La Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española, 18 (3), 1801-1817., 2015
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Proyecto" mete"(mathematics education traditions of europe): el foco matemático
P Andrews, JC Yañez, NC Rodríguez
Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM, 131-138, 2005
162005
Diseño de materiales audiovisuales para la clase ELE
ML Mecías, N Rodríguez
MarcoELE 9, 2009
152009
Conocimiento Especializado del Profesor para la utilización de GeoGebra en el Aula de Matemáticas
N Santana, N Climent
Números 88, 75-91, 2015
122015
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: MTSK
Á Aguilar, E Carreño, J Carrillo, N Climent, LC Contreras, D Escudero, ...
SEMUR, 2013
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Modelo de análisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional
MC Muñoz-Catalán, J Carrillo, N Climent
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2010
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Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las Matemáticas a través del análisis de vídeos
NC Rodríguez, MÁM Navarro, LCC González, JC Yáñez, MM Liñán, ...
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2016
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Conocimiento del contenido sobre polígonos de estudiantes para profesor de matemáticas
E Carreño, N Climent
PNA 5 (1), 11-23, 2010
102010
La formación de profesores de matemáticas: estado de la cuestión y líneas de actuación
LCC González, NC Rodríguez
Universidad de Huelva, 1999
101999
El estudio del conocimiento especializado de dos profesores de Álgebra Lineal
D Vasco, N Climent
PNA 12 (3), 129-146, 2018
92018
Ejemplificación de una propuesta formativa: el uso de situaciones de primaria en la formación inicial
JC Yañez, NC Rodríguez
Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas …, 2002
92002
La clasificación de las figuras planas en Primaria: una visión de progresión entre etapas y ciclos
MC Muñoz-Catalán, MA Montes, J Carrillo, N Climent, LC Contreras, ...
Huelva, España: Universidad de Huelva Publicaciones, 2013
72013
Polígonos: conocimiento especializado del contenido de estudiantes para profesor de matemáticas
NC Rodríguez, E Carreño
Investigación en educación matemática XIII, 187-196, 2009
72009
Mejorar nuestro propio conocimiento mediante el análisis de un episodio de la práctica: distintos focos de análisis
CM Ribeiro, MT González, C Fernández, L Sosa, D Escudero, M Montes, ...
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2014
52014
Cognitive processes associated with the professional development of mathematics teacher
MC Muñoz-Catalán, N Climent, J Carrillo, LC Contreras
PNA 4 (3), 87-97, 2010
42010
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