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| Modelos de formación de maestros en matemáticas J Carrillo Yáñez, N Climent Rodríguez Modelos de formación de maestros en Matemáticas, 1-211, 2022 | 30 | 2022 |
| El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: MTSK Á Aguilar, E Carreño, J Carrillo, N Climent, LC Contreras, D Escudero, ... SEMUR, 2013 | 30 | 2013 |
| El uso del vídeo para el análisis de la práctica en entornos colaborativos N Climent, J Carrillo Revista Investigación en la Escuela, 61, 23-35., 2007 | 29 | 2007 |
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| Conocimiento Especializado del Profesor para la utilización de GeoGebra en el Aula de Matemáticas NM Santana Almeida, N Climent Rodríguez Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2015 | 22 | 2015 |
| Investigación sobre el profesor de matemáticas: práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional E Badillo Jiménez Universidad de Salamanca, 2019 | 21 | 2019 |
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| Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros E Carreño, N Climent Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM …, 2019 | 20 | 2019 |
| Proyecto" mete"(mathematics education traditions of europe): el foco matemático P Andrews, JC Yañez, NC Rodríguez Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM, 131-138, 2005 | 20 | 2005 |
| El estudio del conocimiento especializado de dos profesores de Álgebra Lineal DLV Mora, NC Rodríguez PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 12 (3), 129-146, 2018 | 19 | 2018 |
José Carrillo YáñezProfesor de Didáctica de la Matemática, Universidad de HuelvaDirección de correo verificada de uhu.es
