| Didáctica de las grabaciones audiovisuales para desarrollar la comprensión oral en el aula de lenguas extranjeras JC Casañ Núñez, JC Casan Núñez MarcoELE 9, 142, 2009 | 36* | 2009 |
| Corpus sociolingüístico de Castellón de la Plana y su área metropolitana Universitat Jaume I. Laboratorio de sociolingüística, JLB Arroyo, ... Publicacions de la Universitat Jaume I, 2009 | 18 | 2009 |
| Un marco teórico sobre el uso de preguntas de comprensión audiovisual integradas en el vídeo como subtítulos: un estudio mixto JCC Núñez MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 45, 2015 | 16 | 2015 |
| Desarrollo de una prueba de comprensión audiovisual JC Casañ Núñez MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera 22, 70, 2016 | 15 | 2016 |
| Dos propuestas de explotación de cortometrajes: Blanco y negro y El sueño de la maestra JC Casañ Núñez, JC Casan Núñez Foro de Profesores de E/LE 3, 2007 | 9 | 2007 |
| Actividades de comprensión audiovisual con preguntas integradas en forma de subtítulos: la opinión de catorce estudiantes universitarios de español lengua extranjera JCC Núñez SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación. e-ISSN: 2695 …, 2016 | 8 | 2016 |
| Diseño y fiabilidad de un cuestionario sobre la comprensión auditiva/audiovisual JC Casañ Núñez Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature 10 (3), 47-65, 2017 | 7 | 2017 |
| Testing audiovisual comprehension tasks with questions embedded in videos as subtitles: a pilot multimethod study JC Casañ Núñez The Eurocall Review 25 (1), 36-60, 2017 | 6 | 2017 |
| Tareas de comprensión audiovisual con preguntas subtituladas: valoraciones de cinco profesores universitarios de español como lengua extranjera JC Casañ Núñez E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages 4 (1 …, 2017 | 6 | 2017 |
| Subtitulación de preguntas de comprensión audiovisual: ejemplificación en una secuencia de Ópera prima de Fernando Trueba JC Casañ Núñez Foro de profesores de E/LE 11, 2015 | 6 | 2015 |
| Creating a Positive Learning Environment in the Online Classroom with Flipgrid. JC Casañ-Núñez The EuroCALL Review 29 (2), 22-32, 2021 | 5 | 2021 |
| Pros y contras de Flipgrid en la enseñanza del inglés según estudiantes del máster de profesorado JC Casañ-Núñez Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation …, 2021 | 5 | 2021 |
| Preguntas de comprensión audiovisual sobreimpresas: propuesta para el aprendizaje de segundas lenguas JCC Núñez RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 17 (1), 105-120, 2018 | 5 | 2018 |
| Un marco teórico sobre el uso de actividades de comprensión audiovisual con preguntas sobreimpresas en el vídeo y sincronizadas con los fragmentos relevantes para el … JC Casañ Núñez | 3 | 2017 |
| Perspectiva del alumnado de ramas de educación sobre las actividades multimedia e interactivas H5P JC Casañ-Núñez, L Márquez-Baldó, C Millán-Scheiding, A Martí Climent | 2 | 2022 |
| Incorporación de los ODS en la docencia de la asignatura Lengua extranjera para maestros/as: Inglés JC Casañ Núñez | 2 | 2021 |
| H5P y Moodle en la enseñanza del inglés: encuesta al alumnado del máster de profesorado JC Casañ-Núñez, C Millán-Scheiding, L Márquez Baldó Innovación e investigación docente en educación: experiencias prácticas, 781-803, 2021 | 2 | 2021 |
| Didáctica de las grabaciones audiovisuales para desarrollar la comprensión y el aprendizaje en el aula de L2/LE JC Casañ Núñez Marcoele: Revista de didáctica 15, 101, 2012 | 2 | 2012 |
| Descripciones JC Casañ Núñez Azulejo para el español, 2009 | 2 | 2009 |
| Moodle y H5P en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: perspectiva del estudiando del máster de profesorado JC Casañ Núñez, C Millán Scheiding, L Márquez Baldó | 1 | 2021 |
