| Meeting CLIL teachers’ training and professional development needs M Pérez Agustín NABE Journal of Research and Practice 9 (3-4), 119-127, 2019 | 17 | 2019 |
| ICT and gamification experiences with CLIL methodology as innovative resources for the development of competencies in compulsory secondary education E Carrión Candel, MM Pérez Agustín, E Giménez De Ory Universitat de Barcelona, 2021 | 15 | 2021 |
| TIC y AICLE como elementos facilitadores en la enseñanza bilingüe / ICT and AICLE as facilitators in bilingual education M Carrion Candel, Elena, Pérez Agustín Artseduca 25, 171-190, 2020 | 14* | 2020 |
| La lectura de álbumes ilustrados en la enseñanza de la lengua inglesa M Aparicio Molina, Yannelys, Pérez Agustín Pirámide 1, 120, 2019 | 7* | 2019 |
| Múltiples usos de la metodología CLIL y Neuroeducación a través de un álbum ilustrado para los alumnos de infantil Y Aparicio, MP Agustín, ÓG Gaitero Revista de Educación de la Universidad de Granada 27, 135-153, 2020 | 5 | 2020 |
| La cosmogonía de los indios de Canadá a través de sus cuentos y leyendas M Pérez Agustín Universidad Complutense de Madrid, 2016 | 3 | 2016 |
| Cuentos, vida y creencias de los indios de Norteamérica MP Agustín Editorial Verbum, 2020 | 1 | 2020 |
| Benefits of introducing picture books through ICTs in bilingual settings: an example with cuadernia and press here by herve tullet E Carrión Candel, M Pérez Agustín, IM Barrios Vicente, Y Aparicio Publicacions de la Universitat Jaume I, 2020 | 1 | 2020 |
| Professors digital situation measurement: the case of a Colombian private university OA Vega, L Rodríguez-Baena, M Pérez-Agustín, DS Melo-Solarte Revista Espacios 40 (36), 2019 | 1 | 2019 |
| El origen del mundo: y otros cuentos de los indios de Canadá MP Agustín, SV Extramiana El origen del mundo: y otros cuentos de los indios de Canadá, 2018 | 1 | 2018 |
| La creación de álbumes ilustrados impresos y digitales en educación superior para enseñar inglés en preescolar MP Agustín, TF Guillén Encuentro Journal 32, 4-22, 2024 | | 2024 |
| Improvement in the EFL Learning Process in VET Studies. A Structural Equations Model of Affective Variables: English Language Anxiety, Willingness to Communicate and Self … B Chaves-Yuste, C de-la-Peña, M Pérez-Agustín LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 2024 | | 2024 |
| Enseñanza y aprendizaje entre grupos para la formación de futuros docentes en didáctica de los géneros discursivos multimodales y transculturales en L1 y L2 I García Parejo, A Ahern, P Rodríguez Miñambres, T Benitez Velasquez, ... | | 2023 |
| El polifacético coyote como pícaro en la tradición oral de los nativos norteamericanos y en el arte M Pérez Agustín Amaltea 15, 2023 | | 2023 |
| Native American picturebooks for citizenship education in English Language Learning MP Agustín Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la …, 2023 | | 2023 |
| Beatriz López Medina (2022). Scaffolding. Cuándo, cómo y para qué utilizarlo en el aula de español como lengua extranjera (E/LE). Granada: Editorial Comares. 80 pp MP Agustín Didáctica. Lengua y literatura, 247-248, 2023 | | 2023 |
| The benefits of the picture book ‘Press Here’to introduce mathematics curriculum content in preschool MM Pérez Agustín, E Vázquez González Dykinson, 2022 | | 2022 |
| Mitos y leyendas de los nativos norteamericanos para la enseñanza del español como ELE/L2 M Pérez Agustín, I Sainz de Murieta Mitos y leyendas de los nativos norteamericanos para la enseñanza del …, 2022 | | 2022 |
| Storytelling techniques to increase active learning and intercultural competences. A case study of a Native American picturebook" Fry Bread" for Secondary students. MP Agustín La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar, 56, 2022 | | 2022 |
| The benefits of the picture book ‘Press Here’to introduce mathematics curriculum content in preschool MP Agustín, EV González Addressing future challenges in early language learning and multilingual …, 2022 | | 2022 |
Louisa MortimoreCoordinator in CLIL and Bilingual Education, Universidad Internacional de la RiojaDirección de correo verificada de proeduca4schools.org
