| Ser docente en tiempos de incertidumbre y perplejidad ÁI Pérez Gómez Márgenes, 3-17, 2019 | 22 | 2019 |
| Una pedagogía narrativa para la formación del profesorado J Contreras Domingo, E Quiles-Fernández, A Paredes Santín Márgenes, 58-75, 2019 | 19 | 2019 |
| Entre nuestras urgencias y sus deseos, la escucha JE Sierra Nieto Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2019 | 11 | 2019 |
| Cuidar la relación: el sentido de la experiencia educativa. Una investigación narrativa. E Quiles-Fernández Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020 | 8 | 2020 |
| La situación de la investigación cualitativa en Educación: ¿Guerra de paradigmas de nuevo? M Fernández Navas, AY Postigo Fuentes Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (1), 45-68, 2020 | 7* | 2020 |
| Los ambientes de aprendizaje en el CEIP María Zambrano LV García, VP Marín, MML Rivas, CM Palma Márgenes 1 (1), 210-231, 2020 | 6 | 2020 |
| Riesgos, entusiasmos e incertidumbres en torno a la carrera profesional universitaria: el nudo gordiano de la investigación en España G González-Calvo Márgenes 1 (1), 69-82, 2020 | 6 | 2020 |
| La investigación sobre historias de vida: de la identidad humanista a la subjetividad nómada JM Sancho Gil, F Hernández-Hernández Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020 | 4 | 2020 |
| La necesidad de avanzar hacia la investigación inclusiva LD Urrutxi, MG Amundarain, NB Sancho Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (1), 104-114, 2020 | 4 | 2020 |
| La investigación educativa hoy: del rol forense a la transformación social JIR Flores Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (1), 3-22, 2020 | 4 | 2020 |
| (De) formación del profesorado J Martí Guiu Márgenes, 113-118, 2019 | 4* | 2019 |
| Otra investigación educativa posible: investigación-acción participativa dialógica e inclusiva EJD Gutiérrez Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (1), 115-128, 2020 | 3 | 2020 |
| El método etnográfico como construcción de conocimiento: un análisis descriptivo sobre su uso y conceptualización en ciencias sociales A Cotán Fernández Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020 | 3 | 2020 |
| Identidad profesional y formación del docente universitario: retos e incertidumbres MJ Alcalá del Olmo Márgenes, 18-37, 2019 | 3 | 2019 |
| El reconocimiento de la actividad investigadora universitaria como mecanismo de regulación del mercado académico JL San Fabián Márgenes 1 (1), 23-44, 2020 | 2 | 2020 |
| Investigación (auto) biográfica como acontecimiento: contexto político y diálogos epistémico EC Souza Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (3), 16-33, 2020 | 2 | 2020 |
| Reflexividad narrativa:" vida, experiencia vivida y ciencia" M da Conceiçao Passeggi Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga 1 (3), 91-109, 2020 | 2 | 2020 |
| Narrativas de vida y educación. Diálogos para el cambio social JJM Parra Márgenes 1 (3), 384-386, 2020 | 1 | 2020 |
| Vivo y enseñando, pero…¿ por cuánto tiempo? Cuando las circunstancias sociales y los tiempos de pandemia convierten la pasión por la enseñanza en duda y desánimo G González-Calvo Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020 | 1 | 2020 |
| Educación rural en América Latina Escenarios, tendencias y horizontes de investigación LG Mora Márgenes 1 (2), 48-69, 2020 | 1 | 2020 |
J. Eduardo Sierra NietoUniversidad de Málaga [UMA]Dirección de correo verificada de uma.es
