| El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música A Acebes-de-Pablo, D Carabias-Galindo Revista electrónica de LEEME, 01-16, 2017 | 32* | 2017 |
| El papel de la Musicoterapia y las terapias alternativas en el tratamiento del TDAH: un estudio exploratorio A Acebes-de-Pablo, A Giráldez-Hayes Medicina naturista 13 (1), 15-20, 2019 | 28 | 2019 |
| La educación literaria en la Era de la Convergencia: el proyecto “BooktUVa” A Torrego, A Acebes-de-Pablo, J Dornaleteche Portugal: Instituto Politécnico de Braganza, 2016 | 9* | 2016 |
| Uso de Twitter para fomentar el pensamiento y aprendizaje en la formación inicial del profesorado R Pinedo, A Acebes-de-Pablo, N García-Martín, M Cañas E., García, MJ Velasco,(Eds). Herramientas Universitarias. Barcelona: Gedisa, 2018 | 6 | 2018 |
| Musicoterapia basada en técnicas de música e imagen (MI) como intervención en casos de niños con y sin diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH … A Acebes-de-Pablo | 4 | 2021 |
| Propuesta de intervención para el tratamiento de niños con TDAH a través de la Educación Musical y la Musicoterapia A Acebes-de-Pablo | 4 | 2014 |
| Effects of music therapy on the subjective well-being of women with fibromyalgia: a quasi-experimental study V Vannay, A Acebes-de-Pablo, C Delgado-Álvarez The Arts in Psychotherapy, 102002, 2023 | 2 | 2023 |
| Schoolyards Dynamisation: A Service Learning Proposal through the Music Education Program of the Faculty of Education in Segovia MO Cortón, IM Monreal Guerrero, A Acebes-de-Pablo, ... International Journal of Music Science, Technology and Art 1 (2), 44-51, 2019 | 1 | 2019 |
| El trastorno por déficit de atención/hiperactividad: controversias y percepciones. Consideración de la musicoterapia como tratamiento complementario A Acebes-de-Pablo | 1 | 2015 |
| Relationships Between Cultural Factors and Engaging in Guided Imagery and Music: An Exploratory Qualitative Study N Yoshihara, A Acebes-de-Pablo, T Honig Journal of Music Therapy 61 (1), 34-62, 2024 | | 2024 |
| Musicoterapia como herramienta para la educación inclusiva: estudio cualitativo desde un enfoque de análisis temático A Acebes de Pablo, R Pinedo González, D Carabias Galindo Musicoterapia como herramienta para la educación inclusiva: estudio …, 2023 | | 2023 |
| Does culture disturb?: perspectives on cultural differences in guided imagery and music (GIM) T Honig, N Yoshihara, A Acebes-de Pablo, AE Short British Journal of Music Therapy, 44-44, 2022 | | 2022 |
| Musicoterapia basada en experiencias de percusión en grupo antes y durante la pandemia COVID-19: una revisión exploratoria A Acebes-de-Pablo, R Pinedo Intersección: arte, sociedad y tecnología en la innovación musical, 2021 | | 2021 |
| Impacto del uso de Twitter para visibilizar el pensamiento en la formación inicial del profesorado RP González, AA de Pablo, NG Martín, MC Encinas CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en …, 2018 | | 2018 |
| Educación Musical: Eje del Cambio Educativo A Acebes-de Pablo, D Carabias-Galindo | | 2017 |
| Music Therapy and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): an exploratory research A Acebes-de Pablo, A., & Giráldez-Hayes Sempre MET2016 Researching Music, Education, Technology, 115-118, 2016 | | 2016 |
| Begin Again AA de Pablo Eufonía: Didáctica de la música, 79-80, 2016 | | 2016 |
| ¿De qué forma la música puede facilitar la inclusión de niños con TDAH en el aula? Propuesta de intervención dentro del contexto de la Educación Musical A Acebes-de-Pablo, D Carabias-Galindo II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe" 2015, 179-186, 2015 | | 2015 |
| Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia ISBN: 978-84-608-2484-8 AT González, AA de Pablo, MS Velasco, RAB Martín, BP Gómez, ... | | 2015 |
David Carabias-GalindoUniversidad de Valladolid. Profesor Titular de Didáctica de la Expresión Musical.Verified email at uva.es
