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| Las operaciones básicas y el método heurístico de Pólya como pretexto para fortalecer la competencia matemática resolución de problemas É Gualdrón-Pinto, L Pinzón, A Avila Espacios 41 (48), 106-116, 2020 | 18 | 2020 |
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| Descriptores específicos de los niveles de Van Hiele en el aprendizaje de la semejanza de polígonos-Specific descriptors Van Hiele levels in learning the similarity of polygons É Gualdrón-Pinto Revista científica 20 (3), 26-36, 2014 | 8 | 2014 |
| Los procesos de aprendizaje de la semejanza por estudiantes de 9º grado É Gualdrón-Pinto Memoria de investigación, Departamento de Didáctica de las Matemáticas …, 2006 | 7 | 2006 |
| Improving the ways of reasoning in similarity in 14 and 15 years old students É Gualdrón-Pinto Proceedings of the Joint Meeting of de PME 20th and PME-NA 32nd Conference 1 …, 2008 | 5 | 2008 |
| Hipertexto G Amaya-Franky, É Gualdrón-Pinto, CY Fernández-Fernández Horizontes Pedagógicos 19 (1), 39-46, 2017 | 4* | 2017 |
| Culturas de pensamiento para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en inglés SF Marín-Hine, É Gualdrón-Pinto, A Avila-Zárate Revista Boletín Redipe 10 (9), 296-311, 2021 | 3 | 2021 |
| La argumentación oral para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula NA Cobos-Pérez, É Gualdrón-Pinto, A de la Barrera-Correa Boletín Redipe 10 (9), 48-65, 2021 | 3 | 2021 |
| Elementos de visualización en la resolución de tareas de semejanza É Gualdrón-Pinto | 3 | 2010 |
| Fortalecimiento del pensamiento variacional a través de la gamificación y la teoría de la objetivación IM Parra-Arenales, WA Martínez-Delgado, É Gualdrón-Pinto Revista Boletin Redipe 10 (12), 216-229, 2021 | 2 | 2021 |
| Un análisis de la definición y la clasificación desde los polígonos É Gualdrón-Pinto, M Quintero-Campo, O Avila Revista Espacios 41 (44), 152-170, 2020 | 2 | 2020 |
| Estrategia didáctica para fortalecer la competencia de comunicación matemática por medio de la fotografía B Tirado-Carvajal, É Gualdrón-Pinto, A Ávila-Zárate Revista Logos Ciencia & Tecnología 11 (2), 102-112, 2019 | 2 | 2019 |
| Colectivo de profesores-con-doblado-de-papel en tareas de geometría escolar Z Santa-Ramírez, C Jaramillo-López, É Gualdrón-Pinto Bolema: Boletim de Educação Matemática 32, 1092-1112, 2018 | 2 | 2018 |
| Análisis de la práctica del profesor de matemáticas de secundaria. Un estudio de caso É Gualdrón-Pinto, J Giménez, Á Gutiérrez Belo Horizonte| Minas Gerais| Brasil, 2012 | 2 | 2012 |
| Conexión entre la semejanza, la homotecia y el teorema de Thales. Una experiencia con estudiantes de 14-15 años É Gualdrón-Pinto Gaia, 2007 | 2 | 2007 |
