Josep Gascón Pérez

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Marianna Bosch CasabòIQS School of Management, Universitat Ramon LlullDirección de correo verificada de iqs.edu
Berta BarqueroUniversitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les CCEE i la Matemàtica.Dirección de correo verificada de ub.edu
Pedro Nicolás ZaragozaUniversidad de MurciaDirección de correo verificada de um.es
Noemí Ruiz Munzónprofesora de matemáticasDirección de correo verificada de tecnocampus.cat
TOMAS ANGEL SIERRA DELGADOUniversidad Complutense de MadridDirección de correo verificada de ucm.es
Ignasi FlorensaEUSS-UABDirección de correo verificada de euss.es
Catarina Oliveira LucasISPGAYADirección de correo verificada de ispgaya.pt
Lidia SerranoPDI Matemáticas. Facultad de Ingeniería - Universidad de DeustoDirección de correo verificada de deusto.es
Julio BobesCatedrático de Psiquiatría. Universidad de Oviedo - CIBERSAMDirección de correo verificada de uniovi.es
Enrique AlvarezHospital de Sant Pau, Psiquiatría, CiberSam, UABDirección de correo verificada de santpau.cat
José Nelson Pérez CastilloJosé Nelson Pérez CastilloDirección de correo verificada de correo.udistrital.edu.co
Lorena Espinoza SalfateUniversidad de Santiago de ChileDirección de correo verificada de usach.cl
Francisco Javier García GarcíaDidáctica de las Matemáticas, Universidad de JaénDirección de correo verificada de ujaen.es
C PadillaInvestigador titular Instituto de Ciencia AnimalDirección de correo verificada de ica.co.cu
Alejandra Carreño C.CENTRO DE SALUD GLOBAL INTERCULTURAL, ICIM, UDDDirección de correo verificada de udd.cl
José Antonio SacristánSenior Medical Director, Lilly SpainDirección de correo verificada de lilly.com
Alicia Ruiz-OlarríaProfesora de matemáticasDirección de correo verificada de uam.es
ANGEL-JESUS CALLEJON-FERREUniversity of Almería (Spain) - Lab.-Observatorio Andaluz Condiciones Trabajo Sector AgrícolaDirección de correo verificada de ual.es
Gustavo Rodriguez RodriguezUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaDirección de correo verificada de ulpgc.es
Zenón José Hernández FigueroaUniversidad de Las Palmas de Gran CanariaDirección de correo verificada de ulpgc.es

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Josep Gascón Pérez

Profesor de matemáticas y didáctica de las matemáticas

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Didáctica de las matemáticas mathematics education educaçao matemática didactique des mathématiques


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Estudiar matemáticas el eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje Y Chevallard, M Bosch, J Gascón ICE Universitat Barcelona-Editorial Horsori, 2006	1097*	2006
Twenty-five years of the didactic transposition M Bosch, J Gascón ICMI bulletin 58 (58), 51-65, 2006	416	2006
Estudar matemáticas. O elo perdido entre o ensino e a aprendizagem. Y Chevallard, M Bosch, J Gascón Artmed Editora, Brasil: Porto Alegre (ISBN:85-7307-769-7), 2001	391	2001
Evolución de la didáctica de las matemáticas como disciplina científica J Gascón Recherches en didactique des mathématiques 18, 7-34, 1998	374	1998
Didactic restrictions on the teacher’s practice: The case of limits of functions in Spanish high schools J Barbé, M Bosch, L Espinoza, J Gascón Beyond the apparent banality of the mathematics classroom, 235-268, 2005	364	2005
Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes J Gascón Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 4 (2), 129-159, 2001	305	2001
Incompletitud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares M Bosch, C Fonseca, J Gascón Recherches en didactique des mathématiques 24 (2-3), 205-250, 2004	271	2004
Mathematical modelling as a tool for the connection of school mathematics FJ Garcia, JG Pérez, LR Higueras, MB Casabó ZDM 38, 226-246, 2006	249	2006
Introduction to the Anthropological Theory of the Didactic (ATD) M Bosch, J Gascón Networking of theories as a research practice in mathematics education, 67-83, 2014	190	2014
Las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico. El caso del álgebra elemental G Josep Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 14 (2), 203-231, 2011	178	2011
La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización: el caso de la proporcionalidad P Bolea, M Bosch, J Gascón Recherches en didactique des mathématiques 21 (3), 247-304, 2001	176	2001
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico M Bosch, FJ García, J Gascón, LR Higueras Educación matemática 18 (2), 37-74, 2006	170	2006
La praxéologie comme unité d'analyse des processus didactiques M Bosch, J Gascón, A Mercier, C Magnolias Balises en didactique des mathématiques, 107-122, 2005	169	2005
Aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico a la formación del profesorado de matemáticas de secundaria M Bosch, J Gascón Investigación en educación matemática XIII, 89-114, 2009	155	2009
El papel de la Resolución de Problemas en la Enseñanza de las Matemáticas J Gascón Educación matemática 6 (3), 37-51, 1994	144	1994
Un nouveau modèle de l’algèbre élémentaire comme alternative à l’« arithmétique généralisée » J Gascón Petit x, 43-63, 1995	135	1995
Los modelos epistemológicos de referencia como instrumentos de emancipación de la didáctica y la historia de las matemáticas J Gascón Educación matemática, 99-123, 2014	131	2014
Influenza vaccine effectiveness in preventing outpatient, inpatient, and severe cases of laboratory-confirmed influenza J Castilla, P Godoy, Á Domínguez, I Martínez-Baz, J Astray, V Martín, ... Clinical infectious diseases 57 (2), 167-175, 2013	130	2013
El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas J Bosch, M., Espinoza, L., Gascón Recherches en didactique des mathématiques 23 (1), 79-135, 2003	130	2003
Science or magic? The use of models and theories in didactics of mathematics M Bosch, Y Chevallard, J Gascòn Proceedings of CERME4, 2005	128	2005

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