Josep Gascón Pérez
Josep Gascón Pérez
Profesor de matemáticas y didáctica de las matemáticas
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TítuloCitado porAño
Estudiar matemáticas el eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
ICE Universitat Barcelona-Editorial Horsori, 2006
501*2006
Estudar matemáticas. O elo perdido entre o ensino e a aprendizagem.
Y Chevallard, M Bosch, J Gascón
Artmed Editora, Brasil: Porto Alegre (ISBN:85-7307-769-7), 2001
2482001
Evolución de la didáctica de las matemáticas como disciplina científica
J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 18, 7-34, 1998
2471998
Didactic restrictions on the teacher’s practice: The case of limits of functions in Spanish high schools
J Barbé, M Bosch, L Espinoza, J Gascón
Beyond the apparent banality of the mathematics classroom, 235-268, 2005
2232005
Twenty-five years of the didactic transposition
M Bosch, J Gascón
ICMI bulletin 58, 51-65, 2006
1852006
Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes
J Gascón
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME 4 …, 2001
1642001
Incompletitud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares
M Bosch, C Fonseca, J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 24 (2-3), 205-250, 2004
1542004
Mathematical modelling as a tool for the connection of school mathematics
FJ Garcia, JG Pérez, LR Higueras, MB Casabó
ZDM 38 (3), 226-246, 2006
1222006
La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización: el caso de la proporcionalidad
MPB Catalán, M Bosch, J Gascón
Recherches en Didactique des mathématiques 21 (3), 247-304, 2001
1192001
El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas
J Bosch, M., Espinoza, L., Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 23 (1), 79-135, 2003
882003
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico
M Bosch, FJ García, J Gascón, LR Higueras
Educación matemática 18 (2), 37-74, 2006
812006
La praxéologie comme unité d’analyse des processus didactiques
M Bosch, J Gascón
Balises pour la didactique des mathématiques, 107-122, 2005
802005
Science or magic? The use of models and theories in didactics of mathematics
M Bosch, Y Chevallard, J Gascón
Proceedings of the fourth congress of the European Society for research in …, 2006
772006
El papel de la Resolución de Problemas en la Enseñanza de las Matemáticas
J Gascón
Educación matemática 6 (03), 37-51, 1994
761994
Un nouveau modèle de l’algèbre élémentaire comme alternative à l’« arithmétique généralisée »
J Gascón
Petit x, 43-63, 1995
701995
Introduction to the Anthropological Theory of the Didactic (ATD)
M Bosch, J Gascón
Networking of theories as a research practice in mathematics education, 67-83, 2014
642014
Los recorridos de estudio e investigación y la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales
BB i Farràs, MB i Casabò, JG Pérez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2011
582011
Aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico a la formación del profesorado de matemáticas de secundaria
M Bosch, J Gascón
Investigación en educación matemática XIII, 89-114, 2009
572009
Las tres dimensiones fundamentales de un problema didáctico. El caso del álgebra elemental
G Josep
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 14 (2), 203-231, 2011
562011
Desarrollo del conocimiento matemático y análisis didáctico: Del patrón análisis-síntesis a la génesis del lenguaje algebraico
J Gascón
Recherches en didactique des mathématiques 13 (3), 295-332, 1993
561993
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20