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O jogo como atividade: contribuições da teoria histórico-cultural CP Nascimento, ES Araujo, MR Miguéis Psicologia escolar e educacional 13, 293-302, 2009 | 54 | 2009 |
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Dos princípios da pesquisa em educação como atividade ES ARAUJO, SPG Moraes Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural, 47-70, 2017 | 41 | 2017 |
O conteúdo e a estrutura da Atividade de Ensino na Educação Infantil: o papel do jogo CP Nascimento, ES Araujo, MR Migueis A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural, 127-154, 2016 | 28* | 2016 |
Atividade orientadora de ensino: princípios e práticas para organização do ensino de matemática ES Araujo Revista Paranaense de Educação Matemática 8 (15), 123-146, 2019 | 27 | 2019 |
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O uso do portfólio reflexivo na perspectiva histórico-cultural ES ARAÚJO 30ªREUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2007 | 21 | 2007 |
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Matemática e Infância no “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”: um olhar a partir da teoria histórico-cultural ES Araújo Zetetike 18 (1), 2010 | 17 | 2010 |
Jogo das grandezas: um recurso para o ensino de física E dos Santos Araújo, BM Santos Revista do Professor de Física 2 (2), 2018 | 13 | 2018 |
O projeto de matemática: como (des) encantador da formação docente ES Araujo Educação Matemática na Infância: abordagens e desafios, 2007 | 11 | 2007 |
A formação contínua em situações de trabalho: o projeto como atividade ES ARAÚJO, RM Camargo, SCA TAVARES ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO (ENDIPE) 11, 2002, 2002 | 10 | 2002 |