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| Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de Maestros de Educación Infantil M Sacristán San Cristóbal, D Martín, E Navarro Asencio, ... Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 20 (3), 1-14, 2017 | 40 | 2017 |
| Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom MCR García, P de Paz Lugo, O Buzón-García, EN Asencio Revista de educación, 65-93, 2021 | 39* | 2021 |
| Alumnado español de alto y bajo rendimiento en ciencias en PISA 2015: análisis del impacto de algunas variables de contexto= Spanish High and Low achievers in Science in PISA … J Tourón Figueroa, E López González, L Lizasoain Hernández, ... Revista de educación, 156-184, 2018 | 36* | 2018 |
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| Estudio de variables determinantes de eficiencia a través de los modelos jerárquicos lineales en la evaluación PISA 2006: el caso de España E López-Martín, E Navarro-Asencio, XG Ordoñez, SJ Romero Archivos Analíticos de Políticas Educativas 17 (16), 2009 | 29* | 2009 |
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Esther López-MartínUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Dirección de correo verificada de edu.uned.es
