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| Propuestas activas en Educación Física durante el confinamiento por el Covid-19 FJ Martínez-Hita Lecturas: Educación Física y Deportes 25 (266), 2020 | 28 | 2020 |
| Revisión sistemática del tiempo de compromiso motor en Educación Física. FJ Martínez-Hita, E García-Cantó, M Gómez-Lopez, A Granero-Gallegos Cultura, Ciencia y Deporte 16 (49), 2021 | 19 | 2021 |
| Nuevos deportes para una nueva Educación Física FJM Hita Lecturas: Educación Física y Deportes 23 (243), 73-88, 2018 | 16 | 2018 |
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| Consecuencias de la COVID-19 en el uso de aplicaciones móviles y del tiempo de compromiso motor en las clases bilingües y no bilingües de Educación Física en Secundaria FJM Hita, E García-Cantó, A Granero-Gallegos, M Gómez-López Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport 40 (1), 65-73, 2022 | 5 | 2022 |
| Influencia de una educación física bilingüe AICLE en el tiempo de compromiso motor FJ Martínez Hita, E García Cantó, M Gómez López, A Granero Gallegos Federación Extremeña de Balonmano, 2023 | 3 | 2023 |
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| Evaluación de la enseñanza bilingüe en las clases de Educación Física AICLE y su repercusión en el tiempo de compromiso motor FJ Martínez Hita Proyecto de investigación, 2022 | | 2022 |
| Evaluación de la enseñanza bilingüe en las clases de Educación Física AICLE y su repercusión en el tiempo de compromiso motor FJM Hita Universidad de Murcia, 2022 | | 2022 |
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| La simbiosis entre el área de educación física y matemáticas FJM Hita, MM Hita Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud 9 (1), 249-260, 2017 | | 2017 |
