| ¿ Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica? MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira-Paniagua Acción psicológica 10 (1), 115-134, 2013 | 149 | 2013 |
| Intervención psicológica en agresión: técnicas, programas y prevención MP González-Brignardello, MÁC Ortiz Acción psicológica 4 (2), 83-105, 2006 | 89 | 2006 |
| Academic procrastination in children and adolescents: A Scoping review MP González-Brignardello, A Sánchez-Elvira Paniagua, ... Children 10 (6), 1016, 2023 | 36 | 2023 |
| Desarrollo de un PRACTICUM VIRTUAL: fundamentos y claves MP González-Brignardello, LM Zaballos Revista Prácticum 2 (2), 50-68, 2017 | 9 | 2017 |
| Tratamiento de un caso de trastorno por estrés postraumático con EMDR dentro de un marco cognitivo-conductual MP González-Brignardello, AM Vázquez Clínica y Salud 15 (3), 337-354, 2004 | 9* | 2004 |
| Dimensional structure of MAPS-15: Validation of the multidimensional academic procrastination scale MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira Paniagua International Journal of Environmental Research and Public Health 20 (4), 3201, 2023 | 8 | 2023 |
| La Formulación de Caso en Supervisión Clínica: Proceso Colaborativo Apoyado por Mapas Conceptuales. MP González-Brignardello Revista de Psicoterapia 27 (104), 101-118, 2016 | 8 | 2016 |
| La utilización de rúbricas para evaluación en el practicum virtual de psicología: comparación de diferentes fuentes MP González-Brignardello, L Méndez, MA García, JA Moriano Comunicación presentada en el Seminario Internacional" Las rúbricas de …, 2010 | 8 | 2010 |
| The benefits of the use of induction virtual communities in supporting new students in distance education universities Á Sánchez-Elvira Paniagua, MP González Brignardello, ... | 8 | 2009 |
| Formación universitaria a distancia para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual: Una experiencia en la UNED L Méndez-Zaballos, M González-Brignardello, I Gómez-Veiga, ... Siglo Cero 54 (1), 157-182, 2023 | 7 | 2023 |
| Teoría y práctica del E-learning MP González Brignardello Madrid: Grupo Eidós, 2002 | 6 | 2002 |
| Las Comunidades Virtuales de Acogida de la UNED: un espacio de investigación para el desarrollo de medidas de apoyo al estudiante nuevo A Sánchez-Elvira Paniagua, MP González Brignardello Innovación en entornos de blended-learning 2, 189-218, 2014 | 5 | 2014 |
| Construcción del sí mismo y categorización de los significados personales de acuerdo con las fortalezas del carácter: estudio comparativo en pacientes con trastornos depresivos LÁ Saúl, MÁ López-González, F Rubio-Garay, MP González-Brignardello Acción psicológica 9 (2), 3-20, 2012 | 5 | 2012 |
| Tratamiento integrado en un caso de depresión y ansiedad MS Colodrón, MP González-Brignardello, FH Perona Acción psicológica 2 (1), 75-86, 2003 | 5 | 2003 |
| Perfil de usuarios de una clínica universitaria durante el estado de alarma sanitaria COVID 19 P Sierra-García, LÁ Saúl, MÁ Carrasco, MP González-Brignardello Acción psicológica 18 (1), 11–26-11–26, 2021 | 4 | 2021 |
| ¿ Es posible desarrollar competencias profesionales en entornos simulados? El prácticum virtual de psicología de la UNED MPG Brignardello, MAG Nogales, JAM León, LM Zaballos VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col …, 2008 | 4* | 2008 |
| La simulación situacional y procesual: clave en el desarrollo de competencias profesionales en línea. MP González-Brignardello | 4* | |
| Eficacia de una intervención psicológica breve en línea durante el confinamiento por COVID-19: Efficacy of an online brief psychological intervention during lockdown on COVID-19 MPG Brignardello, TO Tejero, MÁC Ortiz, LÁS Gutiérrez, PS García Revista de psicoterapia 33 (122), 173-193, 2022 | 3 | 2022 |
| Recursos psicológicos: para tiempos de confinamiento y pandemia ML Rodríguez, JLM Ypiens, MG Brignardello, BM Hess, MR Zafra, ... EDITORIAL SANZ Y TORRES SL, 2021 | 3 | 2021 |
| Intervención auto aplicada online para la prevención del abandono estudiantil en educación virtual/a distancia MP González, Á Sánchez Nuevas ideas en informática, 810-815, 2015 | 3 | 2015 |
