Ismael García Cedillo
Ismael García Cedillo
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
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Cited by
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Inclusion in Mexico: Ensuring supportive attitudes by newly graduated teachers
C Forlin, IG Cedillo, S Romero‐Contreras, T Fletcher, ...
International Journal of inclusive education 14 (7), 723-739, 2010
1142010
La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias
I García, I Escalante, MC Escandón, L Fernández, A Mustri, I Puga
México, DF: SEP/Fondo Mixto México-España, 2000
1102000
La integración educativa en el aula regular: principios, finalidades y estrategias
IG Cedillo, IE Herrera, MCE Minutti, LGF Torres, AM Dabbah, ...
Sep, 2000
93*2000
Terminología internacional sobre la educación inclusiva
IG Cedillo, SR Contreras, CLA Orozco, KAL Hernández, DCR Ugalde
Actualidades Investigativas en Educación, 2013
422013
Educación especial en México: Desafíos de la educación inclusiva
SR Contreras, IG Cedillo
Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva 7 (2), 2013
372013
Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas
LT Serrato Almendárez, IG Cedillo
Actualidades Investigativas en Educación 14 (3), 355-381, 2014
232014
Eficacia de la entrevista motivacional para promover la adherencia terapéutica en pacientes con diabetes mellitus tipo 2
IG Cedillo, BVM Antúnez
Universitas Psychologica 14 (2), 511-522, 2015
192015
La reforma fallida de los centros de atención múltiple en México
IG Cedillo, SR Contreras, KM Negrete, CIZ Martínez
Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 9 (2), 1-21, 2009
182009
Proyecto de investigación e innovación integración educativa. Informe parcial de investigación (Ciclos escolares 1997-1998)
I García, I Escalante, MC Escandón, LG Fernández, A Mustri, I Puga
Integración educativa 2002, 1996
171996
Adherence to nutritional therapy: Intervention based on motivational interviewing and brief solution-focused therapy
MC Martínez, IG Cedillo, BDE Aranda
Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios 7 (1), 32-39, 2016
162016
Preparing teachers for inclusion in Mexico: how effective is this process?
S Romero-Contreras, I Garcia-Cedillo, C Forlin, KA Lomelí-Hernández
Journal of Education for Teaching 39 (5), 509-522, 2013
142013
Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México
IG Cedillo, S Romero Contreras, S Rubio Rodríguez, VJ Flores Barrera, ...
Actualidades Investigativas en Educación 15 (3), 238-254, 2015
132015
Efectos del género y la educación en la felicidad en adultos argentinos
SE Auné, FJP Abal, HF Attorresi
Liberabit 23 (2), 169-188, 2017
11*2017
Prácticas inclusivas en la formación docente en México
VJ Flores Barrera, I García Cedillo, S Romero Contreras
Liberabit 23 (1), 39-56, 2017
92017
Apoyos que reciben estudiantes de secundaria con discapacidad en escuelas regulares:¿ Corresponden a lo que dicen las leyes?
VJ Flores-Barrera, I García-Cedillo
Revista Educación 40 (2), 35-55, 2016
82016
Adherencia al tratamiento nutricional: intervención basada en entrevista motivacional y terapia breve centrada en soluciones
M Candelaria Martínez, I García Cedillo, BD Estrada Aranda
Revista mexicana de trastornos alimentarios 7 (1), 32-39, 2016
82016
Where Do Mexico and Chile Stand on Inclusive Education? Short Title: Inclusion in Mexico and Chile.
I García-Cedillo, S Romero-Contreras, L Ramos-Abadie
International Journal of Special Education 30 (2), 145-156, 2015
72015
Indicadores de enfermedades mentales en pacientes mexicanos con VIH/SIDA y su relación con la adherencia terapéutica
IG Cedillo, FA Castro, MR Delgado, OSA Cappello
Actualidades en psicología 25 (112), 37-55, 2011
72011
Attending to diversity: A professional learning program in Mexico
MIG CEDILLO, T Fletcher
Teacher Education for Inclusion, 188-197, 2010
72010
Situación en que viven y adhesión al tratamiento en mujeres y hombres de San Luis Potosí con VIH/SIDA
IG Cedillo, MR Delgado
Acta Universitaria 24 (4), 3-14, 2014
62014
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