| Transición de la docencia presencial a la no presencial en la UPC durante la pandemia del COVID-19. MI García-Planas, JT Torres IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 177-187, 2021 | 115 | 2021 |
| The transition from the classroom to non-classroom teaching at the UPC during the COVID-19 pandemic MI García-Planas, JT Torres Ijeri-International Journal of Educational Research and Innovation, 177-187, 2021 | 43 | 2021 |
| Mathematical modelling in engineering: an alternative way to teach Linear Algebra S Domínguez-García, MI García-Planas, J Taberna International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 47 …, 2016 | 24 | 2016 |
| Uso del e-portafolio en la formación: el e-portafolio integral S Domínguez García, MI García Planas, R Palau, J Taberna Torres Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació …, 2014 | 20 | 2014 |
| Álgebra lineal en la educación para el desarrollo sostenible MI García Planas, J Taberna Torres, N Rina García Iniciativa Digital Politècnica, Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals …, 2018 | 14 | 2018 |
| Modelling E-portfolio for a Linear Algebra undergraduate course S Domínguez García, MI García Planas, R Palau, J Taberna Torres International journal of education and information technologies 9, 115-121, 2015 | 12 | 2015 |
| La influencia del espacio en el aprendizaje de la arquitectura. Bauhaus de Dessau y ENSA Nantes MG Vinyals, JM Sales, J Taberna ZARCH: Journal of interdisciplinary studies in Architecture and Urbanism, 74-85, 2019 | 9 | 2019 |
| The transition from the classroom to non-classroom teaching at the UPC during the COVID-19 pandemic. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation,(15 … I García, J Taberna | 8 | 2020 |
| Using the e-portfolio for large groups of students S Domínguez-García, MI García-Planas, RP Martín, JT Torres INTED2015 Proceedings, 1352-1360, 2015 | 8 | 2015 |
| Enseñanza basada en proyectos: una forma alternativa para enseñar Álgebra Lineal J Taberna Torres, M García Planas In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red, 2016 | 6 | 2016 |
| El e-portafolio del estudiante en Mahara-Moodle y Google Sites MI García Planas, J Taberna Torres ACTAS CONGRESO INNOVAGOGÍA2014, 1-10, 2014 | 5 | 2014 |
| The Use of E-Portfolio in a Linear Algebra Course. JT Torres, MI García-Planas, S Domínguez-García Journal of Technology and Science Education 6 (1), 52-61, 2016 | 4 | 2016 |
| La utilización de PBL para la evaluación de la competencia de sostenibilidad y compromiso social en estudios de ingeniería MI García Planas, J Taberna Torres Asociación Española de Psicología Conductual, 2019 | 3 | 2019 |
| A visual tale of two cities: Video as a tool for representation through informal learning Ü Topçu, J Taberna Torres, KE Hofert Feix III Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA’15), Escuela …, 2015 | 3 | 2015 |
| Using integral e-portfolio to learn linear algebra MI García Planas, J Taberna Torres Mathematics and Computers in Science and Industry, 75-79, 2014 | 3 | 2014 |
| Álgebra lineal en la educación para el desarrollo sostenible MIG Planas, JT Torres, NR García Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2018 | 2 | 2018 |
| Uso de blogs en la asignatura de dibujo en los estudios dUe grado de arquitectura MI García Planas, J Taberna Torres, S Domínguez García Revista Internacional de Educacion Superior 1 (1), 1-10, 2017 | 2 | 2017 |
| La competencia de sostenibilidad y compromiso social en la asignatura de álgebra lineal en los grados de ingeniería MI García Planas, J Taberna Torres Debates & Prácticas en Educación 2 (2), 69-79, 2017 | 2 | 2017 |
| Evaluating an e-portfolio for a linear algebra course using rubrics S Domínguez-García, MI Garcia-Planas, RP Martín, JT Torres INTED2015 Proceedings, 1366-1372, 2015 | 2 | 2015 |
| El espacio educativo como generador de identidad en la revolución pedagógica catalana de principios del siglo XX. M Genís, J Taberna | 1 | 2020 |
